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1
Relación entre funciones ejecutivas de memoria de trabajo y control inhibitorio en relación con el desarrollo de la conciencia fonológica de niños y niñas que cursan el ciclo de tr...
por
Carpio Elizondo, Lilliana
Publicado 2015
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Pertinencia de las estrategias metodológicas aplicadas por la docente preescolar, para la estimulación de la conciencia fonológica en la alfabetización inicial, para infantes del c...
por
Espinoza Rostrán, María del Carmen
Publicado 2016
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3
Estrategias metodológicas utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para favorecer la alfabetización emergente en el estudiantado de Preescolar del Centro Educativo de Aten...
por
Quirós Zeledón, Adriana
Publicado 2015
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Estrategias didácticas que fomenten el desarrollo de la conciencia fonológica en el estudiantado de 4 a 6 años del Jardín de niños de la Escuela Concepción de Copal de Agua Buena,...
por
Ilama Carrera, Mercedes
Publicado 2019
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Estrategias de juegos empleadas por la docente de Educación Preescolar en la Escuela Carmen Lyra de Alajuelita, que permitan el desarrollo del componente fonológico en niños y niña...
por
Jiménez Aguilar, Ana Cecilia
Publicado 2014
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6
Relación entre funciones ejecutivas y el desarrollo de la conciencia fonológica de niños y niñas que cursan el ciclo de transición en las Instituciones Kinder Eduardo José Pinto He...
por
Arias Elizondo, Arelis
Publicado 2015
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7
Abordaje de las dificultades del lenguaje oral a través del desarrollo de la conciencia fonológica en los niños y niñas de Educación Preescolar de la Escuela Los Pargos del circuit...
por
Rodríguez Matarrita, Glindys María
Publicado 2018
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Espinoza Rostrán, María del Carmen
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González Barrantes, Jesica
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Ilama Carrera, Mercedes
1
Jiménez Aguilar, Ana Cecilia
1
Meléndez Guevara, Karla
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Quirós Zeledón, Adriana
1
Rodríguez Matarrita, Glindys María
1
Valverde Bolaños, Ana Yansy
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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE HEREDIA
1
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SANTA CRUZ
1
PROVINCIA DE GUANACASTE
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PROVINCIA DE HEREDIA
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PUNTARENAS
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