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1
Propuesta de transición entre el nivel de preparatoria y el primer grado para el Instituto de Psicopedagogía Integral (IPI) que favorezca la continuidad y articulación entre etapas /
por Fong Jiménez, Dania Lucía
Publicado 2018
Materias: “...INSTITUTO DE PSICOPEDAGOGÍA INTEGRAL (IPI)...”
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2
Efecto de un programa de actividades dirigidas para mejorar la autoestima y la motivación escolar, en estudiantes que asisten al servicio itinerante de apoyo en problemas de aprendizaje en la Escuela Sabanilla y Escuela Llano Grande del circuito escolar 04, Sarchí, sede regional occidente /
por Ureña Rojas, Lorena
Publicado 2012
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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3
Relación entre las metodologías empleadas por los docentes de preescolar con el déficit atencional e hiperactividad que le atribuyen a sus educandos /
por García Cruz, Alejandra
Publicado 2008
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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4
Alteraciones en el desarrollo de la conciencia fonológica en preescolares de 5 y 6 años y en escolares de primero y segundo grado de EGB y su relación con el fracaso en el aprendizaje de la lectura y escritura /
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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5
Aplicación de actividades pedagógicas para potenciar el componente fonético en niños de 4 a 6 años con dificultades del lenguaje oral en diferentes contextos geográficos, en el I Semestre del 2014 /
por Araya Chavarría, Yeimy Grissel
Publicado 2014
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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6
Propuesta de estimulación y corrección del lenguaje en niños y niñas con implante coclear para docentes de Educación Preescolar de aulas regulares de los Centros Educativos de la Escuela Quircot y la Pitahaya de Cartago, 2013 /
por Ulate Gómez, Cindy Gabriela
Publicado 2013
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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7
Relaciones interpersonales de dos infantes con sus iguales que presentan dificultades en su lenguaje oral y asisten al ciclo materno infantil de la Escuela República de Bolivia durante el año 2013 /
por Solano Bonilla, Andrea
Publicado 2014
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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8
Mediación pedagógica para la convivencia armoniosa del estudiantado de edad preescolar de 4 a 6 años en guarderías privadas en al área de San Ramón: Casa de Enseñanza Santa Teresa del circuito 02, Jardín de Niños Bendición de Dios del circuito 01en el I semestre del año 2018 /
por Centeno Ferreto, Beatriz
Publicado 2018
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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9
Grafomotricidad en el ciclo de transición de la Escuela Maurilio Soto Alfaro en Montecillos de Alajuela, circuito 02, Dirección Regional de Alajuela, durante el segundo semestre 2018 /
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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10
Mediación pedagógica en la estimulación de la conciencia fonológica para promover el proceso de de la lectura emergente, de los infantes de transición de la Escuela valle Azúl, San Ramón, durante el curso lectivo 2018 /
por Vargas Granados, Heysel Dayana
Publicado 2018
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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11
Estrategias didácticas basadas en la neuroeducación, para la promoción del desarrollo y aprendiza de los infantes en edad preescolar, de la Escuela República de Bolivia, perteneciente a la Dirección Regional Los Santos, Circuito 02, Santa María de Dota I semestre 2019 /
por Madrigal Calderón, Katya
Publicado 2019
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
Tesis Libro
12
El lenguaje del preescolar : una visión teórica.
por Beniers, Elisabeth
Publicado 1985
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
Libro
13
Prácticas educativas que afectan el aprendizaje de niños zurdos de preescolar y primer grado de las Escuelas Adventistas de Roatán, Islas de la Bahía /
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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14
Diseño de una propuesta curricular basada en la inteligencia emocional con un grupo de niños y niñas en edad preescolar de 3 a 4 años de edad de un centro educativo privado /
por Umaña Vega, Mónica
Publicado 2007
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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15
Construcción y atención de conductas perturbadoras que se manifiestan en el Jardín de Niños /
por Moya Alpízar, Ana Lucía
Publicado 2011
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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16
Análisis de los factores socioafectivos y pedagógicos que influyen en los procesos de aprendizaje en los niños y las niñas identificados (as) como "estrellas" por el programa "peques", del Centro Educativo Villalobos en Lagunilla de Ulloa de la provincia de Heredia, circuito Escolar 02 /
por Espinoza Molina, Ana Gisselle
Publicado 2009
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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17
Factores que contribuyen a la alta incidencia de dificultades de motricidad fina y lenguaje en varones en el nivel preescolar de la Escuela Internacional Sampedrana /
por Alvarado Reina, Iris Janise
Publicado 2011
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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18
La opinión de las docentes de Educación Preescolar sobre la modalidad de grupos heterogéneos y su relación con el aprendizaje de los niños y niñas de zonas rurales en el cantón de San Carlos /
por Castillo Ramírez, Viviana
Publicado 2012
Materias: “...PSICOPEDAGOGIA...”
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19
Condiciones pedagógicas de un Centro de Atención Integral Infantil para los hijos e hijas de los trabajadores de la UNED, focalizada en la sede central ubicada en Mercedes de Montes de Oca, durante el II semestre del 2011 /
por Gen Palma, Allan Guillermo
Publicado 2013
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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20
Normas de convivencia social que practican las niñas y los niños del Jardín de Niños Juan Santamaría que cursan el ciclo de transición en el año 2010 y que asistieron al ciclo materno infantil en el año 2009 en comparación con los que no lo hicieron /
por Rojas Rojas, Grace Lorena
Publicado 2011
Materias: “...PSICOPEDAGOGÍA...”
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