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141
Percepción de las dimensiones de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) de parte del grupo de interés interno de la Universidad de Costa Rica (UCR) /
por Herrera Céspedes, Fabián
Publicado 2019
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Capítulo de libro
142
Elecciones, ciudadanía y poder institucional : el caso de la Universidad Nacional de Costa Rica. /
por Cruz Meléndez, Carlos Eduardo
Publicado 2020
Artículo
143
Análisis comparativo de los modelos de creación de laboratorios virtuales de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y la Universidad Estatal a Distancia (UNED) /
por Aguilera Jinesta, Roy
Publicado 2019
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Capítulo de libro
144
Población doctoral graduada en Costa Rica. Contraste con datos globales y posibles incidencias /
Artículo
145
Innovación en el aprendizaje mediante la implementación del recurso tecnológico BigBlueButton en cursos de estadística universitaria en la UNED, Costa Rica /
por Sánchez Godínez, Elisa
Publicado 2020
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Artículo
146
Aprendizaje profundo en la formación docente : Experiencia con estudiantes de Enseñanza de la Educación de la Universidad de Costa Rica /
por Orellana-Guevara, Catty
Publicado 2020
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Artículo
147
Transformación educativa mediada con tecnología digital : Oportunidad única de cara a la “nueva normalidad” /
por Galvis, Álvaro H.
Publicado 2020
Artículo
148
El duelo educativo y el rediseño como desafío de superación /
por Carlini López, Leonel Ángel
Publicado 2020
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Artículo
149
Educación superior en tiempos de COVID-19 : Oportunidades y retos de la educación a distancia /
por Umaña Mata, Ana Cristina
Publicado 2020
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Artículo
150
Tiempos de pandemia y enseñanza universitaria : Recrear las propuestas metodológicas entre el hogar y las plataformas de medios conectivos /
por Diaz, Ana Griselda
Publicado 2020
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Artículo
151
Gestión académica y administrativa de la carrera Ingeniería Agronómica de la UNED y los procesos de investigación y extensión asociados en tiempos de COVID-19 /
por Sánchez Calvo, Laura
Publicado 2020
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Artículo
152
El problema social de la educación virtual universitaria en tiempos de pandemia, Perú /
por Huanca Arohuanca, Jesús Wiliam
Publicado 2020
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Artículo
153
Percepciones del estudiantado argentino de nivel superior acerca del compromiso, clima del aula virtual y tendencias a futuro : Entre posibilidades y limitaciones en tiempos de pandemia /
por Rigo, Daiana Yamila
Publicado 2020
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Artículo
154
La docencia en el nivel de posgrado en el contexto de virtualización de emergencia : Aprendizajes y desafíos para el futuro en la experiencia de la Universidad Nacional de Tres de Febrero. /
por Álvarez, Márisa
Publicado 2020
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Artículo
155
BOT0210, una herramienta de apoyo a la docencia : Experiencia de la Cátedra Tecnologías de la Información de la UNED, Costa Rica /
por Monge Mata, Luis
Publicado 2020
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Artículo
156
Estrategias didácticas empleadas desde la presencialidad remota en la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional en tiempos de pandemia /
por Montes Rodríguez, Ana Lidieth
Publicado 2020
Artículo
157
Delimitación del perfil competencial inclusivo necesario en la formación inicial en los grados de educación primaria /
por Garcia-Vallès, Xenia
Publicado 2020
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Artículo
158
Opiniones del estudiantado de la UNED, Costa Rica sobre los cambios académicos generados como respuesta a la emergencia por la COVID-19 /
por Campos Céspedes, Jensy
Publicado 2021
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Capítulo de libro
159
Web analytics para desarrollar un entorno de learning analytics y su relación con el rendimiento académico en cursos virtuales /
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Capítulo de libro
160
Efectividad de los recursos y las aplicaciones tecnológicas utilizados por la población docente de la Escuela José Trinidad Mora Valverde, Costa Rica, en el periodo julio a setiembre de 2020 /
por Mora Fallas, Jacqueline
Publicado 2021
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Capítulo de libro
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