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Efectividad de la aplicación del modelo de autoinstrucción para estudiantes de agronomía como estrategia didáctica para un aprendizaje a distancia versus clases presenciales
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2
Modelo de gestión para la asesoría virtual de trabajos de grado (MOGEVIT)
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3
Integración de la educación virtual a la asignatura de Administración del recurso humano en la empresa turística en Inglés de la licenciatura en Administración de Empresas Turísticas Bilingüe de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad
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4
Didáctica 2
por Ríos, Blanca E.
Publicado 2020
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5
Nivel de competitividad en investigación en el aula de los egresados del programa de postgrado en docencia superior en la modalidad semipresencial de la Universidad de Panamá
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6
Implementación de una herramienta didáctica-tecnológica innovadora en tres dimensiones en la enseñanza de la geometría descriptiva para los estudiantes del segundo cuatrimestre de Ingeniería en Ciencias Náuticas Facultad de Ciencias Náuticas de la Columbia University
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7
Análisis de satisfacción del Segundo Congreso Internacional de Educación a distancia celebrado del 19 al 23 de octubre de 2009, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Panamá
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8
Interés por la oferta educativa para la implementación de la carrera de postgrado y maestría en Docencia Superior modalidad virtual y a distancia en el Centro Regional Universitario de Los Santos
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9
Percepción de los docentes del nivel de postgrado en docencia superior sabatino del Centro Regional Universitario de San Miguelito, hacia la efectividad de la educación superior en modalidad virtual 2020
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10
La modalidad virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje del Centro Regional Universitario de San Miguelito, durante el año 2020 /
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11
Impacto de las redes de telefonía móvil en el proceso de aprendizaje en el año 2020 /
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12
Funcionabilidad de laboratorios virtuales de química como herramienta alternativa de aprendizaje en el Instituto América /
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13
Los desafíos que tienen los estudiantes de turismo alternativo en el campus central del turno matutino con la nueva normalidad postcovid en la educación superior en Panamá 2019-2022 /
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14
La educación virtual como alternativa para enseñar a estudiantes con inteligencias múltiples de la Licenciatura en Educación Primaria /
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15
Covid-19(SARS-CoV-2) percepciones de docentes y estudiantes sobre las consecuencias de la pandemia en la educación superior /
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16
El impacto de la virtualidad en la asignatura de diseño arquitectónico de los estudiantes de quinto año, turno diurno, en la carrera de Arquitectura de la Universidad de Panamá, año 2022 /
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17
Retos y oportunidades de la transición de la educación superior presencial a virtual, debido a la pandemia COVID-19 en la Facultad de Odontología del Centro Regional Universitario de Los Santos, año 2020 /
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18
Las debilidades del aprendizaje digital en los estudiantes de la Licenciatura de Diseño Gráfico del turno matutino del primer año 2020 durante pandemia. (CRUSAM) /
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19
Implementación de Moodle como herramienta de aprendizaje de los estudiantes de primer ingreso en Relaciones Públicas del Centro Regional Universitario Panamá Oeste /
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20
Factores relacionados con la efectividad de la educación virtual de los estudiantes de la Licenciatura de Administración de Empresas del Centro Regional Universitario de Veraguas, en el año 2022 /
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