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Utilización de la lengua (Dulegaya-Guna) en el proceso de enseñanza de la lectura y escritura
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Artículo
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Implementación de espacio recreativo para la estimulación motriz y mejoras en la lecto-escritura en niñas y niños de primer ingreso en la Escuela Carlos A. Mendoza en el Corregimiento de Belisario Porras en el Distrito de San Miguelito : Año 2017
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Tesis Conjunto Libro
23
Formación inicial en lectura y escritura en la universidad : de la educación media al desempeño académico en la educación superior
Publicado 2015
http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/fce-unisalle/20170121041356/Formacionini.pdf
Libro
24
Leer y redactar en la Universidad : del caos de las ideas al texto estructurado
por Boeglin Naumovic, Martha
Publicado 2015
Libro
25
El Aprendizaje individualizado de la lectura y de la escritura
por Deva, Ferruccio
Publicado 1969
Libro
26
Importancia del sentido de la vista, audición y tacto en el a enseñanza de la lecto-escritura en primer grado /
por Castillo, Brígida G.
Publicado 1991
Libro
27
Influencias y limitaciones de la metodología aplicada en el proceso de la enseñanza de la lectura y escritura en los alumnos de primero y segundo grado de las escuelas primarias de Llano Grande y Miraflores /
por Henríquez, Elsie M.
Publicado 1993
Libro
28
Los problemas de aprendizaje más frecuentes en el área de español, en los segundos grados de las escuelas de la Provincia de Coclé /
por Coronado Aguirre, Raúl
Publicado 1986
Libro
29
Uso de metodologías en el área de comunicación y lenguaje en estudiantes de primero primaria en establecimientos oficiales del área rural del municipio de Chinautla.
por Lara Salazar, Silvia Janeth
Publicado 2012
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30
Psicomotricidad, aprendizaje de lectura-escritura : estudio de las áreas de psicomotricidad que limitan la capacidad del niño para aprender a leer y a escribir.
Publicado 1983
Tesis Libro
31
La educación preescolar y el grado de madurez del educando para la lectura y escritura : Una experiencia con niños de siete y ocho años de las escuelas de la capital de Guatemala.
por De León Beltetón, Ofelia
Publicado 1968
Tesis Libro
32
El vocabulario básico de un grupo de niños de sexto grado de primaria.
por Leal Díaz, Lilian Beatriz
Publicado 1967
Tesis Libro
33
La incidencia del vocabulario básico en el aprendizaje de la lectura y escritura inicial en alumnos de Santa María de Jesús, Pastores y San Felipe de Jesús del departamento de Sacatepéquez.
por Díaz Herrera, Olga Esperanza
Publicado 1983
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Tesis Libro
34
Fundamentos sobre el aprestamiento de adultos para el aprendizaje de la lectura-escritura.
por León B., Gilma de
Publicado 1979
Tesis Libro
35
Fortalecimiento de la lectoescritura mediante el uso de herramientas pedagógicas y ambientación del aula con materiales lingüística y culturalmente pertinentes Investigación Acción realizada en cuatro escuelas del Municipio de Jacaltenango, Departamento de Huehuetenango.
por Domingo Díaz, Román Guadalupe
Publicado 2019
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36
Ven y verás cómo leo y escribo La importancia de leer antes de aprender a leer Investigación Acción realizada en cuatro escuelas del Municipio de Chiantla, Departamento de Huehuetenango.
por Simón Ramírez, Eulalia
Publicado 2019
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37
Aprendiendo a leer y escribir en forma divertida, en primer grado en el contexto bilingüe intercultural : Investigación acción realizada en cuatro escuelas del municipio de San Juan Sacatepéquez departamento de Guatemala.
por Pérez y Pérez, Domingo
Publicado 2019
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38
La escritura de mensajes en las redes sociales y la ortografía del estudiante del ciclo de educación complementaria, estudio realizado en la Escuela Oficial Mixta No. 19 "Vicente Rivas" ubicada en la zona 8 de la ciudad capital de Guatemala, en el cuarto bimestre del ciclo escolar 2017 con estudiantes del ciclo de educación complementaria del nivel primario,
por Chiguichón Boror, Irma Johanna
Publicado 2018
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39
El aprestamiento previo al aprendizaje de la lectura y escritura : (estimulación de las áreas específicas de la percepción visual en los niños de la sección D, Casa No. 5 de la Sociedad Protectora del Niño.
Tesis Libro
40
Programa especial de psicomotricidad para niños de primer grado primaria que presentan inmadurez para el aprendizaje de lectura y escritura.
Publicado 1980
Tesis Libro
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