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201
Experiencias internacionales en la evaluación de programas de Informática centrada en el curriculum y en el proceso de enseñanza-aprendizaje : Estudio de caso Argentina, España y México /
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202
Evaluación de la carga académica docente en la Universidad de Costa Rica : génesis y evolución /
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203
Contribuciones de los procesos de evaluación y acreditación de posgrados al desarrollo de la función docente en Argentina /
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204
Agencias acreditadoras de carreras en la Universidad de Costa Rica : sus modelos de autoevaluación /
por González García, Victoria
Publicado 2022
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205
Principios de la retroalimentación desde el Diálogo Didáctico Mediado /
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206
Marco teórico metodológico de la evaluación para aprender /
por Jiménez Aragón, Laura
Publicado 2016
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207
Metodología utilizada para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes privados de libertad : Experiencia de la Cátedra de Gestión de Salud /
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208
Evaluación interna de la calidad en la Universidad de Atacama : hacia un modelo permanente y participativo para la mejora continua /
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209
¿Cómo evaluar el impacto social de la formación continua en el contexto y alcance de la Universidad en Ciencias Pedagógicas «José Martí» de Camagüey? : Resultados del 2012 al 2014 /
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210
Distancias y cercanías de los criterios para la autoevaluación de carreras en Costa Rica con otros referentes de la región latinoamericana /
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211
Indicadores de desempeño para investigación universitaria, en el contexto de mega planeación /
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212
Propuesta evaluativa alterna para el curso Química I, UNED caso : plan remedial /
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213
El rol docente en los procesos de evaluación de los aprendizajes /
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214
Evaluación de los aprendizajes mediante la interacción y la interactividad : El caso de la asignatura Indagación, Tecnología y Pensamiento Crítico /
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215
La asesoría del Programa de Apoyo Curricular y Evaluación de los Aprendizajes (PACE) en torno a la evaluación de los aprendizajes : alcances y retos desde la planificación curricular institucional /
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216
La evaluación cualitativa y la evaluación formativa como parte de la estrategia didáctica en cursos de capacitación /
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217
La evaluación formativa durante la tutoría presencial de dos asignaturas del área de tratamiento de la información de la carrera de Bibliotecología de la Universidad Estatal a Distancia /
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218
La evaluación de los aprendizajes como una oportunidad para aprender : La perspectiva del estudiantado /
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219
Evaluación de los aprendizajes durante el proceso de construcción de tesis en la asignatura Investigación Dirigida /
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220
Análisis comparativo de los criterios considerados para la autoevaluación en las guías del SINAES-Costa Rica /
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