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Actividades Lúdicas para desarrollar la Comprensión Lectora, realizado en segundo primaria en la Escuela Oficial Rural Mixta Jornada Vespertina Cantón San José, Del Municipio De San Francisco Zapotitlán,Suchitepéquez ,
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282
Planificación y desarrollo de habilidades lectoras en estudiantes de primaria : Proyecto de Mejoramiento Educativo realizado en la Escuela Oficial Urbana Mixta, JM, del Municipio de San Pedro Jocopilas, Quiché,
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283
Implementación de estrategias que incentiven el proceso de lectoescritura : Proyecto de Mejoramiento Educativo realizado en la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Central Pasaul, del Municipio de Sacapulas, del Departamento de Quiché ,
por Medina Quiroa, Luis Alejandro
Publicado 2020
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284
Aplicación de actividades lúdicas para mejorar lectura en niños disléxicos,
por Sánchez López, Luis Ernesto
Publicado 2020
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285
Beneficios del uso de las actividades tecnológicas de Leescrit como apoyo didáctico para favorecer la adquisición del proceso de lectoescritura, en dos niños con adecuación curricular significativa del Centro Educativo Los Sitios de Moravia, 2012 /
por Araya Arias, Hezel Elieth
Publicado 2012
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286
Propuesta metodológica para el fortalecimiento de la adquisición de la lectoescritura en el estudiantado de segundo y tercer años, involucrando a docentes y encargados legales de la Escuela Centro América, del Circuito 04, de la Dirección Regional de Educación de San José Central en el año 2016 /
por Mosquera Sandoval, Laura Corina
Publicado 2017
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287
Análisis de la influencia de los procesos cognitivos en el desarrollo de la lectoescritura en el estudiantado de tercer año de las Escuelas Unidocentes del Circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el II semestre del curso lectivo 2016 /
por León Barquero, Erineth María
Publicado 2016
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288
El juego como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades lingüísticas en lectura y escritura en la asignatura de Español, en estudiantes de cuarto año, del centro educativo Los Pinos, Circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de San José Central, en el año 2016 /
por González Badilla, Alexandra
Publicado 2017
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289
Destrezas perceptivo - motoras de estudiantes de primer año escolar, para el desarrollo de la lectoescritura de la Escuela Marañonal, circuito 07 de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas, durante el segundo semestre del año 2015 /
por Alfaro Castillo, Marco Vinicio
Publicado 2015
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290
Uso que se le da a los dispositivos tecnológicos en la mediación pedagógica que se realiza con los estudiantes de Sexto Grado del Centro Educativo de Finca Seis de Río Frío, Circuito 02, de la Dirección Regional de Educación de Sarapiquí, durante el primer semestre del 2018 /
por Gómez Jiménez, María
Publicado 2018
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291
Aplicación del programa de estudio vigente de español, por parte del personal docente para la enseñanza de la lectuescritura en los estudiantes en los estudiantes de primer grado de la Escuela Líder Barrios de los Ángeles, circuito 01, de la Dirección Regional de Educación de Guápiles durante el I Semestre 2017 /
por Argüello Abarca, Minor
Publicado 2017
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292
Estrategias Pedagógicas que fortalecen la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectoescritura del estudiantado de I año de la Escuela Napoleón Quesada, circuito 03, Dirección Regional de Educación San José Central, durante el año 2017 /
por Olivas Eduarte, Kattia
Publicado 2017
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293
Mediación pedagógica utilizada por la docente de tercer año, para el desarrollo del lenguaje escrito en la materia de español en la Escuela de Acoyapa, circuito 03, de la Dirección Regional de Enseñanza de Nicoya, II semestre del año 2016 /
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294
Percepciones y estrategias utilizadas por el profesorado sobre el desarrollo de la Conciencia Fonológica como principio para el aprendizaje de la lectura, escritura y comprensión lectora, en el nivel de segundo año con la utilización de los Programas de Estudio de Español en la Escuela Monseñor Sanabria, Dirección Regional de Educación de Cartago, Circuito 04, para el primer semestre 2017 /
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295
Espacio pedagógico de formación continua del cuerpo docente en conciencia fonológica para potenciar las habilidades pre-lectoras de la población infantil del nivel de transición del Jardín de niños Flora Chacón, Goicoechea, durante el año 2016 /
por Solano Monge, Vivian
Publicado 2016
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296
Dificultades en el aprendizaje de la filosofía de los estudiantes de la Universidad Teológica de América Central, según paí de procedencia, durante el primer semestre de 2015. Un estudio que analiza la relación entre la comprensión lectora, la percepción sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la transición a la educación superior /
por Rangel Díaz, María Gabriela
Publicado 2016
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297
Importancia de la detección y atención temprana de las dificultades en la lectura dentro de los problemas de aprendizaje, en el I ciclo de la Educación General Básica de las Escuelas Técnicas del circuito 03 de la Región Educativa de Cartago /
por Suarez Navarro, Dania
Publicado 2007
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298
Influencia de las estrategias que desarrollan docentes en la motivación a la lectura que demuestra el estudiantado de l y ll Ciclos en las Escuelas de los Ángeles, Jabillos, San Francisco de Coyote y Río Negro, de las Direcciones Regionales de Educación Nicoya y Peninsular, durante el ll semestre de 2018 /
por Zuñiga Montes, Vitia
Publicado 2018
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299
Desarrollo de las habilidades del pensamiento critico a traves de la lectura en el estudiante de l ciclo: análisis comparativo en cinco escuelas públicas, durante el ll semestre del curso lectivo 2019 /
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300
Estrategias didácticas del personal dicente para motivar la lectura en el estudiantado de l Ciclo de la Educación General Básica de ddis Centros Educativos públicos del Sistema Educativo Costarricense durante el l y ll semestre /
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