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Relación de las habilidades cognitivas conceptuales de razonamiento analógico con la competencias lingüísticas de los niveles de pragmática y semántica de la población preescolar con dificultades del lenguaje, del grupo de transición de la Escuela Quebradas del circuito 03, del distrito de Tambor en Alajuela, durante el primer semestre 2017 /
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Efectos recíprocos entre las dificultades de socialización y los transtornos del lenguaje en infantes en condición de riesgo social del Centro de Cuido Pequeño Pueblito de la Asociación Infantil Pueblito Costa Rica, en el cantón de Paraíso, Cartago, durante el primer semestre 2017 /
Tesis Libro
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Estrategias lúdicas para estimular los distintos niveles del lenguaje utilizadas en los centros educativos de circuito 05 de Puntarenas Escuela Barrio San Luis, circuito 03 Alajuela Escuela Luis Felipe González Flores. circuito 09 Cartago Escuela Villa de Ayarco, circuito 01 San José Escuela Juan Flores /
por Arias Agüero, Cristina
Publicado 2014
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Rol del docente como promotor de lenguaje oral por medio de actividades psicomotrices en los estudiantes del ciclo de transición del Jardín de Infantes Colibrí del circuito 05 de San José, año 2013 /
por Montenegro Morales, Andrea
Publicado 2014
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Aplicación de actividades pedagógicas para potenciar el componente fonético en niños de 4 a 6 años con dificultades del lenguaje oral en diferentes contextos geográficos, en el I Semestre del 2014 /
por Araya Chavarría, Yeimy Grissel
Publicado 2014
Tesis Libro
26
El uso de la literatura por parte de la docente en el aula de preescolar con la estimulación del lenguaje en el área de la semántica y morfosintaxis en los infantes de 4 a 6 años, en la Escuela El Abanico de Peñas Blancas de San Ramón, en el año 2017 /
por Mora Núñez, Mariana
Publicado 2017
Tesis Libro
27
Propuesta de estimulación y corrección del lenguaje en niños y niñas con implante coclear para docentes de Educación Preescolar de aulas regulares de los Centros Educativos de la Escuela Quircot y la Pitahaya de Cartago, 2013 /
por Ulate Gómez, Cindy Gabriela
Publicado 2013
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28
Relaciones interpersonales de dos infantes con sus iguales que presentan dificultades en su lenguaje oral y asisten al ciclo materno infantil de la Escuela República de Bolivia durante el año 2013 /
por Solano Bonilla, Andrea
Publicado 2014
Tesis Libro
29
Perspectivas de las familias sobre la labor del docente de preescolar en el desarrollo del lenguaje expresivo, en el estudiantado del nivel de transición de la Escuela Aniceto Esquivel Sáenz, Chahuittes de Heredia, circuito 03, del año 2017 /
por Segura Salazar, María Carolina
Publicado 2017
Tesis Libro
30
Percepción de las familias, sobre la potenciación del lenguaje expresivo en educación preescolar, en el estudiantado del grupo heterogéneo, en la Escuela San Andrés, de León Cortés, circuito 03, del año 2017 /
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Estrategias didácticas aplicadas por el profesorado para estimular el lenguaje expresivo y que potencian el área cognitiva en párvulos de 3 a 6 años del Centro de Estimulación Temprana Osito Panda circuito 02, Dirección Regional de Desamparados, curso lectivo 2017 /
por Rodríguez Loría, Ana Yency
Publicado 2017
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Estimulación de las habilidades cognitivas percepción y atención para el desarrollo del lenguaje expresivo del estudiantado de preescolar en el nivel interactivo II de la Escuela Florencio del Castillo Villagrás, del circuito 08, Dirección Regional de Cartago, del año 2017 /
por Madriz Meléndez, Rebeca
Publicado 2017
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Factores familiares que inciden en el desarrollo lingüística de infantes de cinco y seis años de las instituciones: Centro Infantil Cristiano Mi Osito Panda y Centro Infantil de Atención Integral Creciendo con Amor del cantón de San Ramón de Alajuela durante el II Semestre 2017 /
por Araya Sánchez, Ana Jéssica
Publicado 2017
Tesis Libro
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Consecuencias sociales y emocionales derivadas de las dificultades en el área del lenguaje de niñas y niños de 4 a 6 años de la Escuela Julio Acosta García de Paquera de Puntarenas durante el año 2017 /
por Reyes Ugalde, Rosibel
Publicado 2017
Tesis Libro
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Nivel de fluidez lectora como elemento indispensable para el estímulo y el mejoramiento de la habilidad lingüística de la lectura, en el estudiantado de sexto año de la escuela República de Nicaragua del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de San José Central en el I semestre del año 2018. /
por Fallas Navarro, Allan
Publicado 2018
Tesis Libro
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Mediación docente en la adquisición de la conciencia fonológica en el nivel silábico y su incidencia en la organización de los esquemas cognitivos en la niñez preescolar que asiste a la Escuela San Andrés de León Cortés, San José, durante el II Semestre del 2018 /
por Piedra Chacón, Sylvia Elena
Publicado 2018
Tesis Libro
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Gestión pedagógica y administrativa para promover la atención de la niñez de 4 a 6 años, con dificultades en el lenguaje oral, de los Centros Educativos: Jardín de Niños Primo Vargas Valverde y Escuela Hacienda Vieja de Orotina, Escuela José Trinidad Mora Valverde, Jardín de Niños Arturo Urien Galloso, ubicado en San José, Escuela Lider Wiston Churchill de Cartago y el Jardín de Niños Pedro María Bdilla Bolaños de la región de Heredia, Escuela Justo Antonio Facio de Limón, durante el II semestre, 2019 /
por Castillo Núñez, Daniela
Publicado 2019
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Propuesta educativa de estrategias didácticas de fortalecimiento del lenguaje oral, durante el periodo de seguimiento individualizado dirigidas a menores de 4 y 5 años y sus familias en la Escuela La Guaria del circuito 03 de la Dirección Regional Grande de Térraba, durante el segundo semestre del 2019 /
por Mena Marín, Danny
Publicado 2019
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39
Estudio de lenguaje infantil
por Gili Gaya, Samuel, 1892-1976
Publicado 1972
Libro
40
El vocabulario básico de un grupo de niños de sexto grado de primaria
por Leal Díaz, Lilian Beatriz
Publicado 1967
Libro
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