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La teoría de la transposición didáctica en la enseñanza de la matemática /
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La tutoría presencial y su relación con el rendimiento académico, el caso de Matemática Básica-UNED /
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La técnica del portafolio como un recurso de evaluación en el Area de Matemática en niños de edad preescolar
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Técnicas para supervisar la elaboración, desarrollo y evaluación del planeamiento de matemática del II ciclo de la Enseñanza General Básica
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Unidad didáctica a través de situaciones del entorno para la enseñanza de los conceptos generales de funciones, la función lineal y la función cuadrática /
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Unidad didáctica de probabilidad para la enseñanza secundaria /
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Unidad didáctica para abordar el tema de transformaciones geométricas en el plano en educación secundaria desde el enfoque de resolución de problemas /
por Cubillo Arrieta, Andrés 1989-
Publicado 2014
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Uso de la historia de la matemática como recurso metodológico para la enseñanza de las ecuaciones de segundo grado en noveno año de la educación general básica costarricense /
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El uso de las nuevas tecnologías HTML, JAVA y JAVA SCRIPT en la enseñanza y aprendizaje de la matemática : Leiner Víquez García.
por Víquez García, Leiner 1972-
Publicado 2002
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Uso de metáforas en el discurso del aula de matemática : una investigación realizada en tres grupos de 10º año de tres colegios de la capital /
por Díaz Gutiérrez, Elizabeth
Publicado 2009
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Usos del complejo didáctico serie, Hacia el Siglo XXI en el área de Matémática /
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Validación de la propuesta metodológica "Musicomatemática" una propuesta metodológica para los procesos de enseñanza de las nociones del cálculo por medio de la música en el Ciclo Transición de la Educación Inicial /
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Validación de programas de matemática por televisión sobre la función cuadrática /
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Experiencia didáctica para la evaluación de conocimiento matemático y de relaciones sociales, de niños entre los 5 y 6 años a partir de la interacción con materiales físicos y físico-digitales /
por Fernández Rojas, Dunia
Publicado 2008
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Experiencias metacognitivas y su relación con la autoeficacia, la habilidad matemática, la dificultad de la tarea y el rendimiento académico /
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Factores que determinan el rendimiento académico en matemáticas en la Universidad Nacional de Ingeniería, Nicaragua : un estudio multinivel y de ecuaciones lineales estructurales /
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Factores que intervienen en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática en 10º y 11º año en los centros educativos académico diurnos de la región educativa de Liberia
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Factores que orientan las estrategias didácticas utilizadas por los docentes que laboran en el III Ciclo de la EGB en el marco de los enfoques propuestos para superar los tradicionales : un estudio con los docentes de las Regiones Educativas 01 y 02 de San José en el 2002 /
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Factores socio-económicos y pedagógicos que inciden en el rendimiento académico décimo año en la asignatura de matemáticas, en instituciones académicas diurnas, nocturnas y técnicas de la educación secundaria en la regíon de Pérez Zeledón /
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Formación de especialistas en enseñanza de la matemática /
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