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Student satisfaction with the online MLIS program at the University of Pittsburgh /
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Lo sustancial y lo accesorio en el currículum /
Artículo
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Teaching analytic thinking : bridging the gap between student skills and professional needs in information science /
Artículo
144
La tecnociencia y la educación : la problemática de su integración /
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Artículo
145
Tecnología : una concepción general /
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Artículo
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Tecnologías de la información y la comunicación, asociadas al currículum de enseñanza general básica, una propuesta de desarrollo /
Artículo
147
Temas transversales, repensando la escuela para la vida /
Artículo
148
Las tendencias educativas del siglo XXI y el currículo de las escuelas de Bibliotecología, Archivología y Ciencias de la Información de México y Venezuela /
Artículo
149
Tendencias y retos de la educación matemática en Costa Rica /
Artículo
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Didactical models behind the construction of an LIS curriculum /
Artículo
151
Didáctica y currículum /
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Artículo
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La dimensión ambiental como un eje transversal, un reto para las universidades estatales costarricenses: el caso de la formación de docentes de primaria /
Artículo
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Diseño y evaluación de un perfil y plan de estudios en la educación superior : el caso de la escuela de planificación y promoción social /
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Artículo
154
Educación general y educación vocacional /
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Artículo
155
Educating information management professionals : the glasgow perspective /
Artículo
156
Elementos para evaluar planes de estudio en la educación superior /
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Artículo
157
En torno a la enseñanza de español y matemática /
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Artículo
158
Enfoque curricular centrado en la persona /
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Artículo
159
Enfoque curricular tradicional versus enfoque holístico.
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Artículo
160
Epistemología educativa : aproximación filosófica al problema curricular /
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