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Propuesta metodológica a partir del análisis de prácticas inclusivas dirigidas al estudiantado de origen inmigrante en las aulas de transición y I ciclo de Educación General Básica de las Escuelas Arnulfo Arias Madrid en el Distrito de Tapesco y Escuela de Atención Prioritaria Los Jardines en el Distrito Los Ángeles de San Ramón, circuitos escolares 07 y 02, respectivamente, de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el I y II periodo lectivo del año 2015, /
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La interculturalidad como estrategia de inclusión social y pedagógica en el estudiantado de tercer año, de la Escuela de Llano Grande de Cartago, Circuito 02, Dirección Regional de Educación de Cartago, durante el segundo semestre del año 2016 /
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Mediación pedagógica del tema de "Identidad nacional" en la asignatura de Educación Cívica a partir de la pluralidad cultural en el estudiantado de octavo año, en el colegio El Carmen de Alajuela durante el periodo lectivo 2015 /
by López Muñoz, Rose Mary
Published 2015
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Factores socioculturales intervienen en el proceso educativo y que afectan el desarrollo socioemocional de los niños de familias inmigrantes de la Escuela Los Ángeles, Circuito 04 de la Dirección Regional de Enseñanza Guápiles, durante el I semestre del curso lectivo 2018 /
by Jirón Mora, María Elena
Published 2018
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Análisis de los procesos pedagógicos inclusivos y su incidencia en la vivencia de la diversidad cultural del estudiantado de I y II ciclo de Educación General Básica de la Escuela Jacó, circuito escolar 05 Dirección Regional de Educación de Aguirre, en el año 2015 /
by Segura Salas, Jeniffer
Published 2015
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6
Procesos de inclusión educativa en contextos de alta migración de los niños y niñas de quinto año de la Escuela Isabel Brown Brown de Liberia durante el segundo período 2015 /
by López Medrano, Ana María
Published 2015
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