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1

Malos lectores ¿por qué?

Malos lectores ¿por qué?

por Fijalkow, Jacques
Publicado 1989

Libro

2

Cómo ayudar a los niños con problemas de lenguaje y auditivos /

Cómo ayudar a los niños con problemas de lenguaje y auditivos /

por McAller Hamaguchi, Patricia
Publicado 2002

Libro

3

Dislexia, disortografía y disgrafía /

Dislexia, disortografía y disgrafía /

por Torres Rivas, Rosa María
Publicado 1997

Libro

4

Atención temprana : una perspectiva fonoaudiológica : fundamentos teóricos. protocolos de evaluación: comunicación-lenguaje, cognición, audición, alimentación. Casos clínicos /

Atención temprana : una perspectiva fonoaudiológica : fundamentos teóricos. protocolos de evaluación: comunicación-lenguaje, cognición, audición, alimentación. Casos clín...

por Lizzi, Elba
Publicado 2014

Libro

5

Aplicación de un Programa de Estimulación del lenguaje Expresivo en niños/as de dos a tres años edad con diagnóstico de retrazo del lenguaje expresivo que concurren a la Policlínica Presidente Remón, 2006 /

Aplicación de un Programa de Estimulación del lenguaje Expresivo en niños/as de dos a tres años edad con diagnóstico de retrazo del lenguaje expresivo que concurren a la Polic...

por Gómez Mendoza, Marleny Beatriz
Publicado 2007

Tesis Libro

6

Effective augmentative and alternative communication practices : a handbook for school-based practitioners /

Effective augmentative and alternative communication practices : a handbook for school-based practitioners /

por Da Fonte, M. Alexandra
Publicado 2019

Libro

7

Informe final de la práctica de terapia del lenguaje III, realizada en la Escuela oficial urbana para niñas No.2 Josefa Jacinto, ubicada en Cobán, Alta Verapaz.

Informe final de la práctica de terapia del lenguaje III, realizada en la Escuela oficial urbana para niñas No.2 Josefa Jacinto, ubicada en Cobán, Alta Verapaz.

por Olivares de Paz, Eyra Karina
Publicado 2017

Texto completo

Tesis Libro

8

Fonoaudiología en el área educativa como modelo de prevención e intervención en el lenguaje y en dificultades del aprendizaje en niños de 5-7 años de edad en áreas de riesgo social. Corregimiento de Chorrillo y San Felipe, año 2011 / por Eliana del Carmen Flores López, Karina Itzel Pimentel Gutiérrez, Milagros del Carmen Robles Huertas

Fonoaudiología en el área educativa como modelo de prevención e intervención en el lenguaje y en dificultades del aprendizaje en niños de 5-7 años de edad en áreas de riesgo...

por Flores López, Eliana del Carmen
Publicado 2011

Tesis Libro

9

Intervención del lenguaje por campos semánticos en niños (as) de 3 a 7 años con diagnóstico de retraso de lenguaje realizado en la Clínica Indisciplinara de la Universidad Especializada de las Américas en el período del 9 de septiembre a 20 de noviembre de 2008 /

Intervención del lenguaje por campos semánticos en niños (as) de 3 a 7 años con diagnóstico de retraso de lenguaje realizado en la Clínica Indisciplinara de la Universidad Es...

por Mojica Valdés, Arelis Yahaira
Publicado 2009

Tesis Libro