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1
Análisis de los factores socio-económicos y educativos relacionados a la preparación de las personas con necesidades especiales, asociadas a la discapacidad en el Centro Vocacional Obispado en relación con la inserción en el mercadeo laboral para los años 2010 a 2012 /
por Del Cid V., Yajaira
Publicado 2012
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2
Conducta escolar del niño con Síndrome de Williams Escuela Belén, Año 2010 /
por Vargas Guerra, Cecil Ariacne
Publicado 2010
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3
Abordaje de las actividades de la vida diaria en el proceso de independencia personal y en el hogar de una niña de nueve años con parálisis cerebral espastica en San Isidro, Bugaba. 2012 /
por Valdés, Cindy
Publicado 2012
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4
"Factores familiares y pedagógicos que influyen en el desarrollo del lenguaje del niño con autismo de la Escuela Caminito del Saber" /
por Castillo R., Yozelin S.
Publicado 2014
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5
La participación de los padres de familia y su repercusión en el proceso inclusivo, de los niños con discapacidad en la Escuela de Belén, 2015 /
por Centeno, Angie
Publicado 2015
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6
La estimulación sensorial y sus efectos en el desarrollo de habilidades y destrezas en niño de cinco años con discapacidad visual /
por Gaitán, Iliana M.
Publicado 2013
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7
"Adquisición de la expresión lingüística en el idioma español de un estudiante con síndrome de Down bilingüe que cursa 1°, en el centro educativo Brother Elred Wetli, Volcán 2013" /
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8
Guía didáctica para los docentes de Bachillerato de Comercio con énfasis en Contabilidad sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en el Colegio Francisco Morazán /
por Pitti, Daneska
Publicado 2015
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9
Técnicas de modificación de conducta que utilizan los padres para la independencia en el hogar durante las actividades de la vida diaria de los niños(as) autistas en edad escolar /
por Araúz Muñoz, Rosa María
Publicado 2011
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10
Atención del niño(a) autista en al inclusión educativa del nivel primario de la Escuela de Belén, año 2010 /
por González, Haydee Enith
Publicado 2011
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11
Guía de actividades habilitatorias para niños)as) menores de cuatro años. Escuela Los Abanicos. David. 2012 /
por Aguilar, Tenaura
Publicado 2012
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12
Rol del docente especializado y su influencia para la inclusión educativa de los niños con discapacidad, en edad preescolar, en el Instituto Panameño de Habilitación Especial, durante el 2015 /
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13
"Aplicación de la estimulación multisensorial a un niño con discapacidad visual para potenciar su desarrollo integral" /
por Pitti R., Leticia del C.
Publicado 2013
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14
Relación entre la intervención del docente especializado y el proceso de adquisición del lenguaje de señas en niños(as) con pérdida auditiva del Centro Escolar Antonio José de Sucre año 2010 /
por Beitia Ureña, Yovi Eliecer
Publicado 2011
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15
La comunicación y su relación con la pérdida auditiva en el entorno escolar en un estudiante de 6 de la Escuela Belén, la Concepción, 2013 /
por Aparicio M., Yenis Del Carmen
Publicado 2013
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16
Manual de talleres de psicomotricidad que beneficien a la población con o sin capacidad en edades de 0 a 6 años del Centro Parvulario Caminitos del Saber del IPHE Planta, David, 2014 /
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17
Guía de intervención para docentes de grado sobre adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales; Escuela El Palmar, Barú. 2013 /
por Quiel, Mireya
Publicado 2013
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18
Manual de estimulación multisensorial para favorecer los aprendizajes de la población indígena con retardo mental leve que asiste a la "Escuela Primaria Soloy" /
por Caballero Morales, Kenia Janeth
Publicado 2014
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19
Guía de orientación a docentes de preescolar para el trabajo del estudiante con ceguera /
por Jiménez, Yarisel
Publicado 2016
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20
Guía de estraterias didácticas dirigidas a los tutores para fortalecer la atención del alumno con deficiencia intelectual, residentes en las Aldeas Infantiles SOS, David, Chiriquí /
por Sanjur López, Marlenys
Publicado 2015
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