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Uso de los sistemas colaborativos y de aprendizaje en la Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación /
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Estrategias para la enseñanza virtual del contenido de "Razones trigonométricas" para estudiantes del décimo grado del IPT El Silencio /
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Descripción de la estructura multimodal de dos libros de sexto grado en Panamá : ciencias naturales y ciencias sociales
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Relaciones interpersonales y manejo de la comunicación física, verbal y gestual entre padres de familia, docentes y estudiantes de 12 a 15 años de los Institutos Profesional y Técnico de San Miguelito y Fermín Naudeau año 2012
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Proceso de transición del profesor universitario hacia la adquisición y desarrollo de las competencias socioemocionales /
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Estudio descriptivo en la relación e interacción de la triada de jóvenes en riesgo social del Colegio en Busca de un Mañana - familia y escuela: una propuesta de intervención con estudiantes en condiciones de riesgo y vulnerabilidad social, familia y sistema educativo
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Estructura retórica y multimodal de los libros de textos de ciencias naturales e historia de noveno grado
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La estrategia del feedback - IMC (indicador de mejora continua) en la modalidad presencial de la carrera de Licenciatura del Comercio Internacional y Logística en la Universidad Latina de Panamá
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Estrategias de comunicación y de interacción, empleadas por padres, madres de familia o tutores en el manejo de la temática de la afectividad y sexualidad en el Instituto Profesional y Técnico Louis Martinz y Colegio Elena Chávez de Pinate durante el tercer trimestre del período académico 2013
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Estudio para la dinamización de investigaciones académicas de grado de la carrera de artes visuales, para el desarrollo de un modelo didáctico en la Universidad de Panamá /
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Las relaciones de las Unidades de Investigaciones de la Universidad de Panamá con su entorno social : un estudio de los procesos de innovación mediante el análisis de redes sociales
por Ardines González, Saúl
Publicado 2015
Materias: “...ANALISIS DEL PROCESO DE INTERACCION EN EDUCACION LEMB 154843...”
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