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Factores Pedagogicos de la Práctica Docente que afectan en los estudiantes normalistas de tercer año de la escuela Normal Gregorio Aguilar Barea de Juigalpa durante el II semestre 2016
Materias: “...Formación de Formadores de Docentes-Tesis-2017 | Formación docente | Magisterio nacional | Práctica...”
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Factores Pedagogicos de la Práctica Docente que afectan en los estudiantes normalistas de tercer año de la escuela Normal Gregorio Aguilar Barea de Juigalpa durante el II semestre 2016
Materias: “...Formación de Formadores de Docentes-Tesis-2017 | Formación docente | Magisterio nacional | Práctica...”
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Propuesta metodológica para la investigación acción en práctica docente : (Estudio realizado en el contexto de la Escuela Normal "Darwin Vallecillo Quintanilla" de Chinandega, 2do año A, B y C de formación inicial docente)
Materias: “...Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017 | Educación-Investigación | Formación docente...”
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Propuesta metodológica para la investigación acción en práctica docente : (Estudio realizado en el contexto de la Escuela Normal "Darwin Vallecillo Quintanilla" de Chinandega, 2do año A, B y C de formación inicial docente)
Materias: “...Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017 | Educación-Investigación | Formación docente...”
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Propuesta metodológica para la investigación acción en práctica docente : (Estudio realizado en el contexto de la Escuela Normal "Darwin Vallecillo Quintanilla" de Chinandega, 2do año A, B y C de formación inicial docente)
Materias: “...Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017 | Educación-Investigación | Formación docente...”
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Análisis de la Efectividad del Acompañamiento Pedagógico en el desempeño docente de los Formadores de Formadores de la Escuela Normal Central de Managua Alesio Blandón Juárez durante el Segundo Semestre del año 2016
Materias: “... Docentes-Tesis-2017...”
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Análisis de la Efectividad del Acompañamiento Pedagógico en el desempeño docente de los Formadores de Formadores de la Escuela Normal Central de Managua Alesio Blandón Juárez durante el Segundo Semestre del año 2016
Materias: “... Docentes-Tesis-2017...”
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La Violencia Intrafamiliar y su Relación con el Aprendizaje de la Psicoafectividad en Estudiantes del Primer Año C de Formación Docente de la Escuela Normal Regional Gregorio Aguilar Barea, Durante el Segundo Semestre 2016, Juigalpa Chontales
Materias: “... de Formadores de Docentes-Tesis-2017...”
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Estrategias para el fortalecimiento de la disciplina positiva, estudio realizado en el contexto de la Escuela Normal "Mirna Mairena Guadamuz" de la ciudad de Estelí con estudiantes de III año "A" en el I semestre del año 2016
Materias: “...Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017 | Formación docente | Estrategias metodológicas...”
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10
Valoración de la efectividad que ha tenido la estrategia Estudio de Clases, en las prácticas pedagógicas que realizan los docentes de los Cursos Regulares de las Escuelas Normales de los departamentos de Chinandega, Carazo y Managua, en el año 2015
Materias: “... | Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017...”
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La Violencia Intrafamiliar y su Relación con el Aprendizaje de la Psicoafectividad en Estudiantes del Primer Año C de Formación Docente de la Escuela Normal Regional Gregorio Aguilar Barea, Durante el Segundo Semestre 2016, Juigalpa Chontales
Materias: “... de Formadores de Docentes-Tesis-2017...”
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Valoración de la efectividad que ha tenido la estrategia Estudio de Clases, en las prácticas pedagógicas que realizan los docentes de los Cursos Regulares de las Escuelas Normales de los departamentos de Chinandega, Carazo y Managua, en el año 2015
Materias: “... | Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017...”
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Estrategias para el fortalecimiento de la disciplina positiva, estudio realizado en el contexto de la Escuela Normal "Mirna Mairena Guadamuz" de la ciudad de Estelí con estudiantes de III año "A" en el I semestre del año 2016
Materias: “...Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017 | Formación docente | Estrategias metodológicas...”
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Estrategias para el fortalecimiento de la disciplina positiva, estudio realizado en el contexto de la Escuela Normal "Mirna Mairena Guadamuz" de la ciudad de Estelí con estudiantes de III año "A" en el I semestre del año 2016
Materias: “...Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017 | Formación docente | Estrategias metodológicas...”
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15
La evaluación educativa, como estrategia de aprendizaje en el estudiantado de formación inicial docente. Estudio realizado en segundo año del curso regular de la escuela Normal “José Martí”, municipio de Matagalpa, departamento de Matagalpa en el I semestre de 2016
Materias: “...Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017 | Evaluación educativa | Estrategias de aprendizaje...”
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16
Estrategias de aprendizaje cooperativo en educación técnica. Estudio realizado en el contexto de los/as estudiantes de primer año del Técnico General Forestal, del Instituto Nacional Técnico Forestal (INTECFOR),durante el primer semestre del 2016
Materias: “...Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017 | Aprendizaje cooperativo | Trabajo en grupos-Enseñanza...”
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17
Factores del ámbito escolar que afectan la motivación de los alumnos hacia el aprendizaje de la química en la secundaria
Materias: “... | Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017...”
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18
¿Están satisfechos los estudiantes normalistas con la atención metodológica individual brindada por los docentes?
Materias: “... Formadores de Docentes-Tesis-2017...”
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19
Análisis de la formación psicopedagógica del docente Univeritario en el Departamento de constucción, de la Facultad de Ciencias e Ingeniería, en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (UNAN-Managua), durante el II Semestre del año 2016
Materias: “...-Aprendizaje | Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017...”
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La evaluación educativa, como estrategia de aprendizaje en el estudiantado de formación inicial docente. Estudio realizado en segundo año del curso regular de la escuela Normal “José Martí”, municipio de Matagalpa, departamento de Matagalpa en el I semestre de 2016
Materias: “...Formación de Formadores Docentes-Tesis-2017 | Evaluación educativa | Estrategias de aprendizaje...”
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