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241
Pérdidas auditivas : detección, evaluación y tratamiento en el Instituto Panameño de Habilitación Especial /
por Canto Atencio, Raquel Elizabeth
Publicado 2004
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242
Intervención clínica de niños y niñas de 6 a 9 años con déficits en la lectura y escritura realizada en la Policlínica Roberto Ramírez de Diego /
por Aparicio C., Johany N.
Publicado 2009
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243
Aplicación del método Alfalit en el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo a los alumnos con discapacidad auditivas y cognitivas del Instituto Panameño de Habilitación Especial (I.P.H.E.) de Santiago realizada del 10 de octubre al 13 de diciembre de 2006
por Quezada, Rebeca
Publicado 2007
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244
Estudio de la incidencia de la pérdida auditiva en pacientes del Servicio de Foniatría-Audiología del Hospital Santo Tomás /
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245
Intervención fonoaudiológica en pacientes con alteraciones del lenguaje aplicando la terapia miofuncional en la Clínica Indisciplinara de las Américas durante el periodo de Práctica Profesional del 16 de agosto al 30 de noviembre de 2005 /
por Quintero Araúz, Miriam Lady
Publicado 2006
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246
Importancia de la estimulación de el lenguaje en los niños(as) de 2 a 6 años de edad que acuden al Centro de Orientación Infantil y Familiar de la Universidad de Panamá /
por Valdivieso, Liseth
Publicado 2004
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247
Intervención fonoaudiológica en pacientes adultos con trastornos del habla por secuela de enfermedad cerebrovascular, realizado en el Instituto Nacional de Medicina Física y Rehabilitación del 12 de enero al 28 de marzo de 2009 /
por Plicett Ampudia, Elvis
Publicado 2009
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248
Estudio comparativo del desarrollo del lenguaje de niños de edad Preescolar que asisten a la escuela y aquellos que no, atendidos en el Servicio de Foniatría y Audiología del Hospital del Niño "Dr. José Renán Esquivel" de Agosto de 2015 hasta Enero 2016 /
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249
Aplicación de sistemas de comunicación alternativa y aumentativa en niños preescolares con retos múltiples en el Centro de Rehabilitación Integral de Colón e Instituto Panameño de Habilitación Especial Extensión Colón de junio - diciembre de 2007 /
por García Bernal, Ariadne Astrid
Publicado 2008
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250
Intervención de los trastornos fonéticos del habla en niños de 5 a 8 años realizado en el Instituto Justo Arosemena, durante los meses de septiembre a diciembre del 2008 /
por Ayala B., Audrhey M.
Publicado 2009
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251
Apliación del Método Terapia Orientada a la Acción TOA para el desarrollo de habilidades semánticas y pragmáticas en niños con tratornos del desarrollo del lenguaje en edades comprendidas entre los 4 a 8 años en el Instituto Preparatorio Pedagógico durante el período de agosto a diciembre de 2012 /
por Cortés Chong, Karen Elida
Publicado 2013
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252
Estrategias de comunicación y lenguaje para madres y padres de familia con niños (as) Síndrome de Dowm del Instituto Panameño de Habilitación Especial, Extensión de Panamá Oeste /
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253
Oganización morfosintáctica del lenguaje en niños(as) de 2 a 5 años atendidos en el Centro de Orientación Infantil y Familiar del Banco Nacional de Panamá del 8 de agosto al 15 de diciembre de 2008 /
por Guevara Herrera, Suceth Maciel
Publicado 2009
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254
Intervención fonoaudiológica utilizando el Programa Boardmaker para el desarrollo del lenguaje comprensivo en niños (as) de 6 a 10 años con trastornos generalizado del desarrollo en el Instituto Panameño de Habilitación Especial realizada del 8 de septiembre al 5 de diciembre /
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255
Reeeducación del proceso de la escritura en niños de 7 a 14 años diagnosticados con síndrome de Aesperger en el Instituto Preparatorio Pedagógico durante el periodo del 11 de agosto de 2008 al 5 de diciermbre de 2008 /
por Saavedra, Stacy Susseth
Publicado 2009
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256
Importancia del juego simbólico para desarrollar habilidades de comunicación en el Programa de Autismo en el Instituto Panameño de Habilitación Especial (I.P.H.E) / por Lianne Meneses Navarro ; Asesores Licenciada Maydee Tuñón, Licenciada Karen Rosas
por Meneses Navarro, Lianne
Publicado 2015
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257
Estimulación del habla y del lenguaje en base al desarrollo fonológico en niños de edad preescolar realizado en el Centro de Orientación Infantil y Familiar de la Universidad de Panamá, durante los meses de 01 de septiembre al 5 de diciembre de 2008 /
por Ortiz M., Nakira A.
Publicado 2009
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258
Importancia de la Intervención temprana del lenguaje durante el proceso de adquisición y desarrollo del mismo en niños de 3 a 5 años atendidos en el Centro de Orientación Infantil y Familiar del Banco Nacional de Panamá del 8 de septiembre al 4 de diciembre /
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259
Estimulación del lenguaje expresivo en la etapa preescolar en el Centro Bilingüe de Estimulación Temprana y Orientación Familiar Little Star /
por Espinoza, Vielka
Publicado 2004
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260
Efectos fisiológicos del ruido en el cuerpo humano aplicando la intervención fonoaudiológica en los trabajadores de la Autoridad del Canal de Panamá realizada en la Clínica de la Esclusa de Pedro Miguel, enero a marzo del 2006 /
por Oviedo, Rosemarie
Publicado 2006
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