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Análisis de factores pedagógicos que inciden en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en alumnos de I ciclo de las escuelas dirección uno del circuito 08, Dirección Regional de Educación de Nicoya, en el curso lectivo 1999 /
Publicado 2001
Tesis Libro
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Curso de actualización para maestros y maestras de tercer ciclo de educación básica, fascículo didáctico1, lenguaje y literatura. Aplicación del constructivismo y la investigación - acción en el aula /
Publicado 2000
Libro
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Referencias breves
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Artículo
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Por un acompañamiento clínico grupal del profesorado
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El caso Isolda
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¡Cómo nos gusta suspender! /
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26827
Desigualdad social y resilencia académica
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Un coro escolar para la integración. /
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Un taller para mejorar la comunicación no verbal. : Marta Albaladejo
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Ocho realidades que cambian la escuela
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Formación docente: requisito irrenunciable. /
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Artículo
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Ánalisis de los factores endógenos y exógenos que inciden en el rendimiento académico de los niños y las niñas de IV nivel, en el área de matemática, de las Escuelas de atención prioritaria de la dirección Regional Educativa de Liberia / Maureen Blanco Rojas.
por Blanco Rojas, Maureen
Publicado 2000
Tesis Libro
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Evaluación de los requerimientos profesionales, técnicos y administrativos del proyecto La Computadora en el aula, en II ciclo de las Escuelas Unidocentes del circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Nicoya / Mayda Mejía Venegas.
Publicado 2000
Tesis Libro
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Evaluación del uso y aplicabilidad que los docentes le dan al Complejo Didáctico de Español de la Serie Hacia el Siglo XXI en el primer año, de las Escuelas Técnicas Públicas del circuito 02 de la Dirección Regional, Liberia /
por Hernández Ruiz, Leda Lucía
Publicado 2000
Tesis Libro
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La educabilidad : educación, pobreza y desigualdad /
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Artículo
26836
Las desigualdades de género en la elección de itinerarios /
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26837
Familias migrantes y sistema escolar /
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Artículo
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¿Educación de excelencia antes de la Universidad? /
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26839
La integración de las TIC: el qué y el cómo /
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Una tabla periódica para construir convivencia /
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