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Bullying : políticas de atención y prevención en Costa Rica /
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Capítulo de libro
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Estrategias didácticas que coadyuvan en la atención de conductas disruptivas de los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Juan Mora Fernández, circuito 03, de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el II Semestre 2016 y el I Semestre 2017 /
por Rodríguez Arrieta, Bernardita
Publicado 2017
Tesis Libro
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Impacto Del Manejo de Conflictos Organizacionales sobre la fuerza laboral del Colegio Técnico Profesional Santa Lucía /
por Mesén Granados, Suyen Dayana
Publicado 2018
Tesis Libro
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Estudio sobre los desafíos pedagógicos que enfrenta el personal docente para la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en la Escuela Juan Rafael Meoño Hidalgo, Dirección Regional de Educación de Alajuela, primer semestre de 2016 /
por Quirós Ramírez, Yorlin
Publicado 2016
Tesis Libro
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La Educación Ambiental : Interés prioritario de Mario Boza en su quehacer. Algunas experiencias pioneras de capacitación /
por Zúñiga Chaves, María Eugenia
Publicado 2022
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Capítulo de libro
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Evaluación de la aplicación de la estrategia metodológica "Omnis célula" (Todas las células provienen de célula) en el proceso de aprendizaje de la unidad “La Célula”, con alumnos de séptimo grado de secundaria en el Instituto Nacional Demetrio Cruz del Municipio La Trinidad, durante el II semestre del año 2019
Libro
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Análisis del Proceso de Aprendizaje en la niñez Educación Inicial, municipio Mulukukú, II semestre 202
Libro
96468
Influencia de las situaciones familiares en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto año de la carrera de Comunicación para el Desarrollo de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua durante segundo semestre del año 2022
Libro
96469
Propuesta didáctica con estrategias de aprendizaje constructivistas para generar aprendizajes significativos en la asignatura Historia de Nicaragua en los estudiantes de 7mo grado del Instituto Público Manuel Landes de Ticuantepe, Managua
Libro
96470
Influencia de las situaciones familiares en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto año de la carrera de Comunicación para el Desarrollo de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua durante segundo semestre del año 2022
Libro
96471
Multimedia educativa para fortalecer el aprendizaje de las células animal y vegetal en estudiantes de noveno grado del Instituto Nacional Reino de Suecia de Estelí, segundo semestre 2021
Libro
96472
"El jardín del conocimiento" como estrategia didáctica para el aprendizaje de las categorías gramaticales en estudiantes de noveno grado "G" del Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza, municipio de Estelí, durante el segundo semestre del año 2021
Libro
96473
Propuesta pedagógica para fortalecer el lenguaje desde el componente pragmático, del grupo heterogéneo del nivel de educación preescolar, en el CECUDI, Puntarenas, Coto Brus, San Vito, durante el primer semestre, 2022 /
por Arauz Guadamuz, Dalyla María
Publicado 2022
Tesis Libro
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Informe final : Centro Educativo Liceo Experimental Bilingüe La Trinidad /
por Chinchilla Godínez, Marisela
Publicado 2019
Tesis Libro
96475
Propuesta psicopedagógica para mejorar la comunicación entre docentes y estudiante en la asignatura de Español, en el II ciclo de la Escuela Pitalito Sur, circuito 04, Dirección Regional de Educación de San Carlos en el 2021 /
por Vargas Rueda, Lidiette
Publicado 2023
Tesis Libro
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Desarrollo de estrategias pedagógicas para docentes de grado: guía de estrategias pedagógicas para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual leve de las escuelas Martín Luther King y Sector Sur /
por González, Iliana
Publicado 2015
Tesis Libro
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Psicología del desarrollo : Infancia y adolescencia /
por Berger, Kathleen Stassen
Publicado 2015
Libro
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Revista Educativa : Postgrado en Docencia Superior
Manuscrito Seriadas
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Gaceta Oficial No. 21,964 : Año LXXXIX, Panamá, ( viernes 31 de enero de 1992) /
Manuscrito Seriadas
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The impact of top-down and bottom-up listening strategies on the students’ listening comprehension: case of Intermediate Intensive English II students of the Department of Foreign Languages, University of El Salvador /
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Tesis Libro
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