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1901
New year, new beginnings : children's services in the real world /
Artículo
1902
No more kidding around : childish behavior is no match for the mighty youth librarian /
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Artículo
1903
Nonaffiliated users in academic libraries : using W.D. Ross's ethical pluralism to make sense of the tough questions /
Artículo
1904
On dragonflies, teens, and technology /
Artículo
1905
Open résumé : magic words for assessment /
Artículo
1906
An organizational model for instructional support at a community college /
Artículo
1907
Paying faculty to use library resources : course enhancement grants at Ohio State University Libraries /
Artículo
1908
Percepción y opinión de los niños y las niñas, padres y madres de familia en relación con los servicios y productos de información que ofrece la biblioteca infantil "Míriam Álvarez Brenes" de la Universidad Nacional /
Artículo
1909
Personalizaçao : um serviço mediador em ambientes de pesquisa = Personalization : a mediating service in research environments /
Artículo
1910
Pipeline to the people : public awareness is the key to more and better library use, leading to stronger and more powerful advocacy /
Artículo
1911
Preparing the underprepared : current academic library practices in developmental education /
Artículo
1912
Privacy & Confidentiality : now more than ever, youngsters need to keep their library use under wraps /
Artículo
1913
Promoting privacy : online and reputation management as an information literacy skills /
Artículo
1914
Propuesta para el desarrollo de un programa de formación en promoción de la lectura en las escuelas de bibliotecología /
Artículo
1915
Putting students firts /
Artículo
1916
Raisin A Reader gets children started early /
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Artículo
1917
Reference services and library instruction : a handbook for library management /
Libro
1918
Frequency, intensity and topicality in online learning : an exploration of the interaction dimensions that contribute to student satisfaction in online learning /
Artículo
1919
From children's literature to readers theatre : get kids excited and engaged with books by getting them onstage /
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Artículo
1920
From gatekeepers to gate-openers : our future lies in designing meaningful library user experiencies /
Artículo
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