Mostrando 1 - 20 Resultados de 40 Para Buscar 'Chavarría González, María Celina, 1950-', tiempo de consulta: 0.02s Limitar resultados
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Aciertos y vicisitudes en la búsqueda de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible : la decodificación de lo cotidiano como herramienta teórico práctica /
Artículo
2
La dicotomía cuantitativo/ cualitativo : falsos dilemas en investigación social /
Artículo
3
Una educación inicial comprometida : hacia la paz y el desarrollo sostenible /
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4
La estimulación temprana : apuntes sobre sus fundamentos teóricos, bases empíricas y raíces socio-históricas, elementos para una discusión /
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5
La formación del preescolar como cosmovisión : en busca de valores hacia la paz y el desarrollo sostenible /
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6
La no-directividad o la programación como modelo de planificación y evaluación : falsos opuestos en busca de un diálogo /
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7
Notas críticas sobre el uso de la teoría de sistemas en modelos sociales de evaluación : informe de investigación /
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8
Parametros del desempeno docente de los profesores de la Universidad de Costa Rica /
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9
El reto de la educación preescolar en una sociedad cambiante /
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10
Tendencias políticas de la educación preescolar : el dilema de la madre trabajadora /
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11
Guía de observación y evaluación en centros infantiles : algunas orientaciones para padres y maestros /
Libro
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Guía de observación y evaluación en centros infantiles : algunas orientaciones para padres y maestros /
Libro
13
Criterios cualitativos de evaluacion docente : estudio tecnico /
Libro
14
Desarrollo y atención del niño de 7 a 12 años : antología /
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15
Escala de estructuracion del centro infantil /
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La estructura de la educacion preescolar en Costa Rica : un estudio de registro cuantitativo /
Libro
17
La estructura de la educación preescolar en Costa Rica : un estudio de registro cuantitativo /
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18
La estructura de la evaluación docente : análisis conceptual y metodológico /
Libro
19
Los estudios generales en 1980-1981 : aportes para una reflexión /
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Evaluacion de los estudios generales de la Universidad de Costa Rica : el contexto /
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