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Educar con alegría : compendio de actividades para niños de 3 a 6 años. /

Educar con alegría : compendio de actividades para niños de 3 a 6 años. /

Publicado 2008

Libro

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Pedagogía de la crianza : un campo teórico en construcción /

Pedagogía de la crianza : un campo teórico en construcción /

Publicado 2008

Libro

3

Educar en el jardín maternal : enseñar y aprender de 0 a 3 años /

Educar en el jardín maternal : enseñar y aprender de 0 a 3 años /

por Pitluk, Laura
Publicado 2012

Libro

4

Escuela maternal /

Escuela maternal /

por Bruzzo, Mariana
Publicado 2008

Libro

5

Un acercamiento a las interpretaciones que elaboran los niños y las niñas de 4-5 años que asisten al ciclo materno infantil acerca de la amistad : un estudio cualitativo realizado con grupos de niños y niñas en cuatro centros públicos y uno privado, de la provincia de Heredia y Cartago /

Un acercamiento a las interpretaciones que elaboran los niños y las niñas de 4-5 años que asisten al ciclo materno infantil acerca de la amistad : un estudio cualitativo realiza...

por Barquero Cordero, Soleyda
Publicado 2010

Tesis Libro

6

Propuesta didáctica sustentada en la pedagogía de la ternura dirigida al grupo interactivo II del nivel materno infantil de un jardín de niños público del circuito 03 de la provincia de Heredia /

Propuesta didáctica sustentada en la pedagogía de la ternura dirigida al grupo interactivo II del nivel materno infantil de un jardín de niños público del circuito 03 de la pr...

por Alfaro Vargas, Gilda
Publicado 2011

Tesis Libro

7

Taller de títeres /

Taller de títeres /

por Escalada Salvo, Rosita
Publicado 1993

Libro

8

Lesbian, gay, and heterosexual adoptive parent's perceptions of inclusivity and receptiveness in early childhood education settings

Lesbian, gay, and heterosexual adoptive parent's perceptions of inclusivity and receptiveness in early childhood education settings

por Goldberg, Abbie E.

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Artículo

9

Differences in kindergartners' Participation and regulation strategies across toime and instructional contexts

Differences in kindergartners' Participation and regulation strategies across toime and instructional contexts

por Neitzel, Carin

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Artículo

10

Participación /

Participación /

por Galardini, Anna Lia
Publicado 2010

Libro

11

Literatura en el jardín de infantes : criterios y propuestas para la acción /

Literatura en el jardín de infantes : criterios y propuestas para la acción /

por Ortiz, Beatriz
Publicado 2016

Libro

12

Hablar, leer y escribir en el jardín de infantes : reflexiones y propuestas de escritura y oralidad /

Hablar, leer y escribir en el jardín de infantes : reflexiones y propuestas de escritura y oralidad /

por Ortiz, Beatriz
Publicado 2015

Libro

13

Cuerpo, juego y movimiento en el nivel inicial : propuestas de educación física y expresión corporal /

Cuerpo, juego y movimiento en el nivel inicial : propuestas de educación física y expresión corporal /

Publicado 2012

Libro

14

Los niños y las artes visuales : en el jardín y la escuela primaria /

Los niños y las artes visuales : en el jardín y la escuela primaria /

por Paronzini, Palmira
Publicado 2012

Libro

15

Didáctica del nivel inicial en clave pedagógica /

Didáctica del nivel inicial en clave pedagógica /

por Brailovsky, Daniel
Publicado 2016

Libro

16

TIC y educación inicial : desafíos de una práctica "digital" en el jardín de infantes /

TIC y educación inicial : desafíos de una práctica "digital" en el jardín de infantes /

por Rolandi, Ana María
Publicado 2012

Libro

17

The role of previous mother-child scaffolding in head start children's structuring of problem-solving tasks with a peer

The role of previous mother-child scaffolding in head start children's structuring of problem-solving tasks with a peer

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Artículo

18

Parental involvement routines and former head start

Parental involvement routines and former head start

Artículo

19

"It's a two-way street" : examining how trust, diversity, and contradiction influence a sense of community.

"It's a two-way street" : examining how trust, diversity, and contradiction influence a sense of community.

por Puig, Victoria I.

Artículo

20

Una jornada diaria en el jardín de niños

Una jornada diaria en el jardín de niños

Publicado 2004

Desconocido

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