Validación de estrategias metodológicas en el contenido Factorización que faciliten el aprendizaje de los estudiantes de noveno grado B matutino, del Instituto Nacional Julio César Castillo Ubau de Condega, durante el segundo semestre del año lectivo 2017
La presente investigación contiene los fundamentos por los cuales los estudiantes de noveno grado de secundaria, presentan dificultad de aprendizaje al desarrollar el contenido factorización y se propone la aplicación de estrategias metodológicas basadas en una metodología activa participativa, apre...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Nicaragua | ESTELI
UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
2017
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| Materias: |
Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
| Número de Clasificación: |
SM FISM 378.242 Dáv 2017 |
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| Copia | Disponible |