Preschoolers’ causal reasoning during shared picture book storytelling : a cross-case comparison descriptive study.

Detalles Bibliográficos
Otros Autores:	Reed, Helen C.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	English
Materias:	NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR EDUCACION RAZONAMIENTO LIBROS ESTIMULACIÓN PEDAGÓGICA
Acceso en línea:	http://www.tandfonline.com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1080/02568543.2015.1042126

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Número de Clasificación:	H 370
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