My teacher helps me” : assessing teacher-child relationships from the child’s perspective.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: White, Kelly Mayer
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Materias:
NIÑOS
COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
MEMORIA
DEPENDENCIA (PSICOLOGIA)
CALIDAD DE LA EDUCACION
PERCEPCION
Acceso en línea:http://www.tandfonline.com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1080/02568543.2015.1105333

Internet

http://www.tandfonline.com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1080/02568543.2015.1105333

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

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Número de Clasificación: H 370
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