Quelques propositions pédagogiques pour le développement de la capacité de structurer des narrations écrites dans la classe de francais langue étrangère, au niveau débutant /
Se identifica el ambito de la linguística y los componentes de la lógica narrativa para la enseñanza del idioma francés como lengua extranjera. Ofrece diez fichas pedagógicas como material de apoyo destinado a los profesores , las cuáles contribuyen al desarrollo de la capacidad para estructur...
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| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Heredia. C. R. :
J. Ugalde A. ,
2006.
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| Subjects: |
| Summary: | Se identifica el ambito de la linguística y los componentes de la lógica narrativa para la enseñanza del idioma francés como lengua extranjera. Ofrece diez fichas pedagógicas como material de apoyo destinado a los profesores , las cuáles contribuyen al desarrollo de la capacidad para estructurar narraciones escritas a partir de textos auténticos literarios (cuentos, extractos de novelas y de cuentos, historias fábulas y la tira cómica), consta de tres enfoques, el proceso de enseñanza-apredizaje, es el estudiante, discurso narrativo eje central de las fichas pedagógicas, y enfoque interactivo. |
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| Physical Description: | 243 h. ; : il. , ; 29 cm. |