Impacto pedagógico que están recibiendo los niños (as) con necesidades eductivas especiales incorporados (as) a las aulas regulares de la escuela de aplicación Alba Ocampo Alvarado del circuito 02 de la Dirección Regional Educativa de Liberia en el segundo periódo del 2007 /

Analiza el impacto pedagógico que están recibiendo los niños (as) con necesidades educativas especiales que han sido incorporados a las aulas regulares de la Escuela de Aplicación Alba Ocampo Alvarado del circuito 02 de la Dirección Regional Educativa de Liberia en el segundo período del 2007. Es un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alvarado Calvo, Silvia (autora)
Otros Autores: Camacho Camacho, Ana Lorena (supervisora de grado), Peña Leiva, Carmen Elena (lectora de grado), Chavarría López, Doriam (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Liberia, Costa Rica : S. Alvarado C., 2008.
Materias:
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001 UNA01000098746
005 20220301151738.0
008 080728s2008 cr 000 m spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 6294 
100 1 |a Alvarado Calvo, Silvia,  |e autora 
245 1 0 |a Impacto pedagógico que están recibiendo los niños (as) con necesidades eductivas especiales incorporados (as) a las aulas regulares de la escuela de aplicación Alba Ocampo Alvarado del circuito 02 de la Dirección Regional Educativa de Liberia en el segundo periódo del 2007 /  |c Silvia Alvarado Calvo, Ezequiel Soto Ibarra. 
260 |a Liberia, Costa Rica :  |b S. Alvarado C.,  |c 2008. 
300 |a ca. 95 hojas. 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II ciclo 
502 |a Tesis (Licenciatura) --  |b Universidad Nacional. Liberia, 2008 
504 |a Incluye anexos 
520 8 |a Analiza el impacto pedagógico que están recibiendo los niños (as) con necesidades educativas especiales que han sido incorporados a las aulas regulares de la Escuela de Aplicación Alba Ocampo Alvarado del circuito 02 de la Dirección Regional Educativa de Liberia en el segundo período del 2007. Es una investigación con un enfoque cualitativo con un tipo de estudio descriptivo. Los sujetos de estudio fueron los 24 niños con necesidades educativas especiales, los docentes de materias regulares, la totalidad de los padres de familia de los niños involucrados. Las técnicas utilzadas para recolectar la información fueron: la entrevista en profundidad a los docentes, sesiones de grupo focal a los niños y a los padres de familia y se realizaron observaciones participativas en cada una de las aulas donde se encuentra la población en estudio. 
502 |a Tesis (Licenciatura) --  |b Universidad Nacional. Sede Regional Choroteca 
650 0 4 |a NECESIDADES EDUCACIONALES 
650 0 4 |a NIÑOS EXCEPCIONALES 
650 0 4 |a EDUCACION ESPECIAL 
650 0 4 |a METODOS DE ENSEÑANZA 
650 0 4 |a TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE 
700 1 |a Camacho Camacho, Ana Lorena,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Peña Leiva, Carmen Elena,  |e lectora de grado 
700 1 |a Chavarría López, Doriam,  |e lectora de grado