Conocimiento cotidiano y conocimiento escolar: un análisis de sus relaciones desde la perspectiva de la heterogeneidad
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: |
| LEADER | 00731nab a2200193 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UNA01000133869 | ||
| 005 | 20120328195413.0 | ||
| 008 | 080728s 00010 spa d | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica | ||
| 082 | |a H370.7805 |b I-62-i | ||
| 100 | 1 | |a Cubero Pérez, Mercedes | |
| 245 | 1 | 0 | |a Conocimiento cotidiano y conocimiento escolar: |b un análisis de sus relaciones desde la perspectiva de la heterogeneidad |h [artículo de revista] |
| 650 | 0 | 4 | |a ALFABETIZACION |
| 650 | 0 | 4 | |a ALUMNOS |
| 650 | 0 | 4 | |a APRENDIZAJE |
| 650 | 0 | 4 | |a CONOCIMIENTO |
| 650 | 0 | 4 | |a HETEROGENEIDAD |
| 773 | 0 | |t Investigación en la escuela |g no.62 (2007), p.17-32 | |
| 852 | |a Biblioteca Joaquín García Monge. Hemeroteca | ||