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LEADER |
01396nam a22003131a 4500 |
001 |
UNA01000140962 |
005 |
20120328195647.0 |
008 |
080728s1990 00010 spa d |
022 |
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|a 0034-9690
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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041 |
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|a spa
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082 |
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|a 015771
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090 |
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|a R004416
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100 |
1 |
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|a Cox, Cristián
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245 |
1 |
0 |
|a Políticas de Educación Superior. categorías para su análisis.
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260 |
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|a Santiago, Chile :
|b FLACSO, 1990,
|c 1990
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300 |
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|a 37 p.
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310 |
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|a Semestral
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500 |
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|a Está perdida
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520 |
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|a Constituye un conjunto de categorías para la conceptualización de las bases institucionales, saberes y procesos involucrados en la producción, desarrollo e impacto de las políticas de educación superior. Ofrece distinciones para el análisis de tres momentos del ciclo de las políticas : generación, ejecución y efectos. Sobre todo, es un planteamiento de herramientas de análisis
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650 |
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4 |
|a UNIVERSIDADES
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650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
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650 |
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4 |
|a METODOLOGIA
|
650 |
|
4 |
|a POLITICA EDUCATIVA
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773 |
|
|
|t Revista Interamericana de Psicología. Vol. 26, No. 1 (1992)
|g 1992 p. 1-17
|
710 |
1 |
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|a Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
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852 |
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|
|a UCID
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866 |
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|a Documentos de trabajo, Serie Educación y Cultura, No. 12
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902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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