Educación anti-crisis para la América Latina y el Caribe. consideraciones y factores relevantes. Ruth Lerner de Almea

La autora articula su análisis en dos partes, la primera parte del principio de que las crisis están en función de la adaptación del sistema educativo a las condiciones del desarrollo. Es necesario entonces, contar con una estructura permanente que mantenga actualizado el curriculum, le haga innovac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lerner de Almea, Ruth
Formato: Desconocido
Lenguaje:Spanish
Publicado: EE.UU : OEA, 1987
Materias:
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300 |b p. 83-106 
520 |a La autora articula su análisis en dos partes, la primera parte del principio de que las crisis están en función de la adaptación del sistema educativo a las condiciones del desarrollo. Es necesario entonces, contar con una estructura permanente que mantenga actualizado el curriculum, le haga innovaciones, se actualice y mejore a los docentes. En la segunda parte, propone regionalizar y descentralizar en tanto la productividad del proceso educativo surge de la interacción del sistema administrativo, el curriculum, el docente y el alumno. Expone la experiencia venezolana 
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773 |t La Educación : Revista Interamericana de Desarrollo Educativo. Vol. XXXI, No. 101 (1987) 
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