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| LEADER |
01504ntm a22003851a 4500 |
| 001 |
UNA01000154818 |
| 005 |
20120328200438.0 |
| 008 |
080728s2001 cr 00010 spa d |
| 035 |
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|a 017832
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
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| 090 |
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|a 017832
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| 100 |
1 |
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|a Ibarra Cerdas, Lidia Vanessa
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| 245 |
1 |
3 |
|a Lo expreso y lo oculto. El análisis del currículo. Un abordaje psicopedagógico.
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| 260 |
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|a Heredia CR:
|b V. Ibarra,
|c 2001
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| 300 |
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|a 97 h.
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| 502 |
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|a Licenciatura en Psicología
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| 520 |
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|a Analiza lo vital que es, el análisis curricular en la tarea psicopedagogo. Sus experiencias observadas en las prácticas pedagógicas concretas en el salón de clase para obtener impresione4s del currículo real osea el oculto, y así darle importancia a la comprensión de los problemas motivacionales de desercióny fracaso escolar de niños y jóvenes
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| 650 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
|
4 |
|a CURRICULO
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| 650 |
|
4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
|
| 650 |
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4 |
|a PRACTICA PEDAGOGICA
|
| 650 |
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4 |
|a CLASES
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| 650 |
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4 |
|a RENDIMIENTO DE LA EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a TESIS
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| 700 |
1 |
|
|a Loría Bonilla, Sandra María
|
| 700 |
1 |
|
|a Mora Venegas, Giovanni
|
| 710 |
1 |
|
|a Escuela de Psicología
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| 710 |
1 |
|
|a Facultad de Ciencias Sociales
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 901 |
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|a EGC-20070817
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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