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| LEADER |
01135na aa2200277a 44500 |
| 001 |
UNA01000155095 |
| 005 |
20120328200447.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R025290
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| 100 |
1 |
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|a Mèlich, Joan-Carles
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| 245 |
1 |
3 |
|a El aprendizaje simbólico del cuerpo. Fernando Bárcena y Joan-Carles Mèlich
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| 260 |
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|a Madrid, España :
|b Universidad Complutense, 2000
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| 300 |
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|b p. 59-81
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a Analiza las relaciones entre el cuerpo y la educación como fuente de sentido, y no solo en cuanto a su pura materialidad física. Analiza críticamente el tratamiento que, de acuerdo con los estudios realizados por M. Foucault, la modernidad biopolítica ha impuesto al discurso sobre el cuerpo
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a SIMBOLISMO
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a CRISIS
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| 650 |
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4 |
|a SOCIEDADES
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| 650 |
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4 |
|a FOUCAULT, MICHEL,
|d 1926-1984
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| 700 |
1 |
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|a Bárcena, Fernando
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| 773 |
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|t Revista complutense de educación. Vol. 11, No. 2 (Jul.-dic. 2000)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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