Economía de la educación. Reseña de enfoques. Ariel Kleiman
Plantea la educación como formas de inversión. Sin embargo, la educación no es un proceso de naturaleza esencialmente económica, sino que responde a diversos objetivos sociales, por lo que conceptos como capital humano y análisis de costo-beneficio de la educación no proveen una respuesta completa a...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Méx., D.F :
UNAM, 2000
|
| Materias: |
| LEADER | 01064na aa2200241a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UNA01000155433 | ||
| 005 | 20120328200456.0 | ||
| 008 | 080728s 00010 spa d | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica | ||
| 041 | |a spa | ||
| 082 | |a R025428 | ||
| 100 | 1 | |a Kleiman, Ariel | |
| 245 | 1 | 0 | |a Economía de la educación. Reseña de enfoques. Ariel Kleiman |
| 260 | |a Méx., D.F : |b UNAM, 2000 | ||
| 300 | |b p. 147-165 | ||
| 310 | |a Cuatrimestral | ||
| 520 | |a Plantea la educación como formas de inversión. Sin embargo, la educación no es un proceso de naturaleza esencialmente económica, sino que responde a diversos objetivos sociales, por lo que conceptos como capital humano y análisis de costo-beneficio de la educación no proveen una respuesta completa a la pregunta de cuál es el monto óptimo de recursos asignados | ||
| 650 | 4 | |a ECONOMIA | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a ECONOMIA DEL TRABAJO | |
| 650 | 4 | |a COSTO DE LA ENSEÑANZA | |
| 773 | |t Estudios políticos. No. 25 (Set.-dic. 2000) | ||
| 852 | |a CIDCSO | ||