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| LEADER |
01109na aa2200289a 44500 |
| 001 |
UNA01000155468 |
| 005 |
20120328200457.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R025510
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| 100 |
1 |
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|a Viladoms, Alicia
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los diseños curriculares de posgrado en la formación docente como expresión de una concepción educativa. Gabriel Koremblit y Alicia Viladoms
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| 260 |
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|a Méx., D.F :
|b UDUAL, 2001
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| 300 |
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|b p. 37-42
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|
|a Aborda los supuestos pedagógicos que subyacen en los planes de estudio del nivel cuaternario y las políticas educativas en cuyo marco se diseñaron los currículum de estudios de posgrado en Argentina
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| 650 |
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4 |
|a ARGENTINA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a CURRICULO
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| 650 |
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4 |
|a FORMACION DE DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a METODOS PEDAGOGICOS
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| 650 |
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4 |
|a PLANES DE ESTUDIO
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| 700 |
1 |
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|a Koremblit, Gabriel
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| 773 |
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|t Universidades. Vol. 51, No. 21 (Ene.-jun. 2001)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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