Un nuevo modelo para el desarrollo profesional del profesorado. M. Huberman
Elabora un modelo más funcional y más empíricamente pausible que el modelo convencional de formación contínua, aplicando un marco de referencia, como modelo de formación, de las prácticas más utilizadas en la actualidad por el profesorado. Es una propuesta del mantenimiento del profesionalismo en la...
Autor principal: | Tenorio Alfaro, Luis Alberto |
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Autor Corporativo: | Universidad de Ginebra (Suiza), Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación |
Otros Autores: | Huberman, M |
Formato: | Capítulo de libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Ginebra, Suiza :
Universidad de Ginebra, 199-?
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Materias: |
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