La formación docente continua. Apuntes para la transición. Graciela Lombardi
Señala que los niveles de intervención (macro y microinstitucionales) deben tomar en cuenta que la formación docente continua atiende las necesidades individuales de los docentes las institucionales y las del sistema educativo, por lo que ambos niveles deben tener en cuenta la simultaniedad de efect...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Arg :
Universidad del Salvador, 2000
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