|
|
|
|
| LEADER |
01348nam a22003371a 4500 |
| 001 |
UNA01000158803 |
| 005 |
20120328200650.0 |
| 008 |
080728s2001 ar 00010 spa d |
| 020 |
|
|
|a 950-701-333-4
|
| 035 |
|
|
|a 02-315
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 041 |
|
|
|a Es
|
| 082 |
|
|
|a 370.152/V222v
|
| 100 |
1 |
|
|a Baquero, Ricardo
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Vigotsky y el aprendizaje escolar.
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires AR:
|b Aique Editorial,
|c 2001
|
| 300 |
|
|
|a 255 p.
|
| 541 |
|
|
|b Docente-Profesor-Académico
|
| 520 |
|
|
|a Se presentan los conceptos fundamentales de la teoría vigotskiana, así como una visión integradora de las persepectivas actuales al respecto. Estudia las implicaciones del enfoque socio-histórico, para el estudio del aprendizaje escolar, analizando el concepto de Zona de Desarrollo Próximo y cuestiones específicas de las prácticas escolares, como son la escritura y la adquisición de conceptos científicos
|
| 650 |
|
4 |
|a PSICOLOGIA COGNITIVA
|
| 650 |
|
4 |
|a TEORIA
|
| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
|
| 650 |
|
4 |
|a CONOCIMIENTO
|
| 650 |
|
4 |
|a VIGOTSKI, LEV SEMENOVICH
|
| 650 |
|
4 |
|a TEORIAS PSICOLOGICAS
|
| 856 |
|
|
|u 10/02/10
|
| 852 |
|
|
|a CIDCSO
|
| 901 |
|
|
|a EGC-20070823
|
| 902 |
|
|
|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
|