La enseñanza de la lengua escrita en la educación básica a través de sus programas y modelos pedagógicos. Balance y perspectivas

Contrasta los esfuerzos invertidos recientemente en México mediante los módelos pedagógicos y los Programas realizados por la Secretaría de Educación Pública con los resultados obtenidos en cuanto al desempeño de los alumnos y la innovación de las prácticas educativas respecto de la lengua escrita e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barba Marín, Leticia
Otros Autores: Delgado, María Elena, García, Laura, Gilbón, Dulce María, Karen Lusnia, Martineck, Leticia, Peña, Verónica, Signoret, Aline, Tobío, Carmen
Formato: Desconocido
Lenguaje:Spanish
Publicado: México, DF MX: Centro de Estudios de la Universidad de la UNAM, [s.f.]
Materias:
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300 |a páginas 38-55 
520 |a Contrasta los esfuerzos invertidos recientemente en México mediante los módelos pedagógicos y los Programas realizados por la Secretaría de Educación Pública con los resultados obtenidos en cuanto al desempeño de los alumnos y la innovación de las prácticas educativas respecto de la lengua escrita en el nivel de educación básica. 
650 4 |a MEXICO 
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773 |t Perfiles Educativos  |g vol. 26 n. 103 p. 38-55 
852 |a CIDCSO 
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