Una responsabilidad escolar olvidada : el desarrollo del componente léxico.

Plantea la necesidad de atender de manera planificada, el desarrollo del léxico en el sistema educativo costarricense. Analiza resultados derivados de una muestra nacional de 1712 textos escritos por escolares de cuarto y sextos años. Expone datos relativos al promedio de lemas por redacción, densid...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rojas Porras, Marta Eugenia, 1950-
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José CR : EUCR.
Materias:
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300 |a páginas 31-44. 
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520 |a Plantea la necesidad de atender de manera planificada, el desarrollo del léxico en el sistema educativo costarricense. Analiza resultados derivados de una muestra nacional de 1712 textos escritos por escolares de cuarto y sextos años. Expone datos relativos al promedio de lemas por redacción, densidad léxica y organiza, en campos conceptuales, las palabras que obtuvieron frecuencias iguales o superiores a cien. Además, propone parámetros para medir densidad léxica en el primero y segundos ciclos de la Educación General Básica.Se concluye que es muy probable que la pobreza léxica encontrada en el estudiantado afecte negativamente la capacidad potencial para referirse al mundo, para mostrar sus relaciones y para captar abstracciones y que limite los aprendizajes de las diversas asignaturas del currículo escolar. 
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773 |t Educación: revista de la Universidad de Costa Rica.  |g vol. 29 no. 1 enero-junio 2005 p. 31-44 
852 |a CIDCSO 
900 |a EGC-20081204 
901 |a EGC-20050301 
902 |a Teoría y Práctica Universitaria