Caminos para prevenir el surgimiento y proliferación de pandillas y maras
Señala que para abordar cualquier solución al tema de prevención de pandillas es necesario incluir consideraciones de desarrollo integral y tomar en cuenta: la familia, educación, el trabajo y la salud. Indica que para la rehabilitación y reinserción social se deben abarcar entre otros aspectos: la...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid ES:
Universidad Iberoamericana-Universidad de Alcalá
|
| Materias: |
| LEADER | 01497nab a22002651a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UNA01000176896 | ||
| 005 | 20120328201750.0 | ||
| 008 | 080728s es 00010 spa d | ||
| 035 | |a R041253 | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica | ||
| 041 | |a Es | ||
| 090 | |a R041253 | ||
| 100 | 1 | |a Caldera, Hilda | |
| 245 | 1 | 0 | |a Caminos para prevenir el surgimiento y proliferación de pandillas y maras |
| 260 | |a Madrid ES: |b Universidad Iberoamericana-Universidad de Alcalá | ||
| 300 | |a páginas 63-80 | ||
| 520 | |a Señala que para abordar cualquier solución al tema de prevención de pandillas es necesario incluir consideraciones de desarrollo integral y tomar en cuenta: la familia, educación, el trabajo y la salud. Indica que para la rehabilitación y reinserción social se deben abarcar entre otros aspectos: la elaboración e implementación de políticas públicas; minimizar el uso del sistema de justicia tradicional; inversión en prevención; exigir el cumplimiento de las condiciones establecidas por la normativa internacional y nacional a favor de la niñez y la juventud; fortalecer y ampliar la iniciativa privada en el campo de la rehabilitación. | ||
| 650 | 4 | |a VIOLENCIA | |
| 650 | 4 | |a DELINCUENCIA JUVENIL | |
| 650 | 4 | |a MARAS | |
| 773 | |t Quórum : revista de pensamiento iberoamericano |g no. 16 enero-febrero 2006 p. 63-80 | ||
| 852 | |a CIDCSO | ||
| 900 | |a JPS-20070606 | ||
| 901 | |a LMS-20070515 | ||
| 902 | |a Realidad Nacional y su Contexto | ||