La misión de la literatrua contemporánea
Relata sobre el Simposio Literario Internacional de Pyongyang en 1986, destacando la importancia intelectual de la literatura en los campos de la cultura y el arte contemporáneo en la lucha por la independencia, la amistad y la paz; conforme a la aspiración de las masas populares en las demandas de...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Tokio JP:
Instituto Internacional de la Idea Zuche
|
| Materias: |
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| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica | ||
| 041 | |a Es | ||
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| 100 | 1 | |a Kim Il, Sung | |
| 245 | 1 | 3 | |a La misión de la literatrua contemporánea |
| 260 | |a Tokio JP: |b Instituto Internacional de la Idea Zuche | ||
| 300 | |a páginas 1-4 | ||
| 520 | |a Relata sobre el Simposio Literario Internacional de Pyongyang en 1986, destacando la importancia intelectual de la literatura en los campos de la cultura y el arte contemporáneo en la lucha por la independencia, la amistad y la paz; conforme a la aspiración de las masas populares en las demandas de la época. Plantea la literatura como una ciencia humanista, que describe con palabras la vida del hombre, dueño del mundo y artífice de la historia; denunciando los males sociales y la injusticia. Refiere que la literatura contemporánea es cognoscitiva y educativa, contribuyendo al progreso social, enarbolando la bandera antiimperialista por la independencia, y la antibelicista por la paz, por la construcción de una nueva sociedad. Agrega que el escritor es portavoz de la literatura progresista, por cuanto retrata la vida social y el ingenio humano. | ||
| 650 | 4 | |a COREA RPD | |
| 650 | 4 | |a SOCIALISMO | |
| 650 | 4 | |a COMUNISMO | |
| 650 | 4 | |a IDEOLOGIAS | |
| 650 | 4 | |a LITERATURA | |
| 650 | 4 | |a ZUCHE | |
| 650 | 4 | |a KIM IL SUNG | |
| 773 | |t Estudio de la idea Zuche |g no. 38 julio 1987 p. 1-4 | ||
| 852 | |a CIDCSO | ||
| 900 | |a JTC-20080604 | ||
| 901 | |a LMS-20070621 | ||
| 902 | |a Realidad Nacional y su Contexto | ||