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| LEADER |
02026nab a22003131a 4500 |
| 001 |
UNA01000188784 |
| 005 |
20120328202431.0 |
| 008 |
080728s fr 00010 spa d |
| 035 |
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|a R042672
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Fr
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| 090 |
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|a HISTORIA: R042672
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| 100 |
1 |
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|a Pic-Gillard, Christine
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| 245 |
1 |
3 |
|a De la double identité dans l'écriture :
|b du bilinguisme oral á la bilettéralité au Paraguay.
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| 260 |
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|a Toulouse FR:
|b Presses Universitaire Du Mirail; Université de Toulouse-Le Mirail
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| 300 |
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|a páginas 229-246
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| 520 |
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|a Expone que el 90 por ciento de la población paraguaya habla la lengua amerindia guaraní, la cual fue declarada lengua oficial en el año 1992, y que el gobierno pone en marcha un Plan de Enseñanza Bilingüe en el año 1994, mediante la escolarización obligatoria de todos los niños paraguayos en las dos lenguas oficiales. El objetivo primordial es aprender a leer y a escribir en guaraní, para así preservar la enseñanza de la lengua amerindia y hacer de ella una lengua de cultura, que mediante la didáctica permita el traslado de la oralidad a la literatura, enriquecida por el bilingüismo y bajo la perspectiva de una bilateralidad, que facilita la aprehensión del contexto cultural en que se desarrolla; favoreciendo la construcción de la identidad paraguaya. Señala que la necesidad de beneficiar la bilateralidad, es producto del cambio de estructura socioeconómica, caracterizado por una agricultura tradicional en declive, que tiene como consecuencia un éxodo rural hacia lo urbano, así como p
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| 650 |
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4 |
|a AMERICA LATINA
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| 650 |
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4 |
|a PARAGUAY
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| 650 |
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4 |
|a HISTORIA
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| 650 |
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4 |
|a LITERATURA
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| 650 |
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4 |
|a CULTURA
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| 650 |
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4 |
|a IDENTIDAD
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| 650 |
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4 |
|a LENGUAJE
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| 650 |
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4 |
|a LENGUAS INDIGENAS
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| 650 |
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4 |
|a GUARANI
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| 773 |
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|t Caravelle. Cahiers du Monde Hispanique et Luso-Bresilien
|g no. 81 2003 p. 229-246
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| 852 |
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|a Fondo Bibliográfico de Historia
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| 901 |
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|a EGC-20080511
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