Funcionamiento diferencial del ítem en pruebas de matemática para educación media

Código QR

Funcionamiento diferencial del ítem en pruebas de matemática para educación media

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Moreira Mora, Tania Elena
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	PRUEBAS EDUCACIONALES MATEMATICAS DEFICIT ATENCIONAL PSICOMETRIA ENSEÑANZA SECUNDARIA PRUEBAS

Ejemplares similares

Funcionamiento diferencial del ítem en pruebas de matemática para la educación media /
por: Moreira Mora, Tania Elena, et al.

Funcionamiento diferencial del ítem en las pruebas de español y de matemática de Bachillerato en Educación Media aplicadas a los estudiantes reportados con conductas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en el 2004 : un aporte teórico y metodológico /
por: Moreira Mora, Tania Elena
Publicado: (2007)

Item response theory : principles and applications /
por: Hambleton, Ronald K., et al.
Publicado: (1985)

Introducción a la teoría de respuesta a los ítems
por: Muñiz Fernández, José
Publicado: (1997)

Análisis de los ítemes en la construcción de instrumentos psicométricos
por: Tavella, Nicolás M.
Publicado: (1978)

Pruebas nacionales de matemáticas : resultados y opiniones
por: Barrantes, Hugo

Introducción a la teoría de respuesta a los ítems /
por: Muñiz Fernández, José, et al.
Publicado: (1997)

Estimación de la validez predictiva de las pruebas de bachillerato en educación media
por: Moreira Mora, Tania Elena

Rendimiento por temas en las pruebas nacionales de matemáticas en tercer ciclo y bachillerato
por: Alfaro, Ana Lucía

Estudio correlacional entre las pruebas de bachillerato en educación media y el rendimiento en educación diversificada
por: Moreira Mora, Tania Elena

Medición y evaluación escolar /
por: Karmel, Louis J.,
Publicado: (1974)

Análisis de los ítemes en la construcción de instrumentos psicométricos /
por: Tavella, Nicolás M.
Publicado: (1978)

Los modelos de mezcla de la teoría de respuesta al ítem = The item response theory mixture models /
por: Brizuela Rodríguez, Armel
Publicado: (2015)

¿Por qué a los estudiantes les cuesta tanto aprobar matemática elemental?
por: García Retana, José Ángel

Matemática : prácticas para noveno año /
por: Meneses Rodríguez, Roxanna
Publicado: (2004)

El bachillerato de matematicas del 2003
por: Barrantes, Hugo

Matemática : cuaderno de trabajo para las pruebas comprensivas de 9o. /
por: Meneses Rodríguez, Roxanna
Publicado: (2005)

d2, Test de Atención : manual /
por: Brickenkamp, Rolf,
Publicado: (2012)

SCIP-S : Screening del Deterioro Cognitivo en Psiquiatría : manual /
por: Pino, Oscar,
Publicado: (2014)

Análisis de resultados de las pruebas nacionales de bachillerato de educación media de los colegios que conforman las direcciones regionales de educación en zonas fronterizas costarricenses : 2013-2016 /
por: Artavia Aguilar, Cindy Vanessa,

Teoría de respuesta a los ítemes versus teoría clásica de los tests : análisis empírico comparativo /
por: Montero Rojas, Eiliana 1962-, et al.

Deficiencias de la teoría clásica de los tests
por: Fournier Facio, Marco Vinicio

Pruebas y avaluación psicológicas : introducción a las pruebas y a la medición /
por: Cohen, Ronald Jay
Publicado: (2001)

Pruebas y evaluación psicológicas : introducción a las pruebas y a la medición
por: Swerdlik, Mark E. | Jay Cohen, Ronald Jay Swerdlik Mark E.
Publicado: (2006)

Pruebas y evaluación psicológicas : Introducción a las pruebas y a la medición
por: Cohen, Ronald Jay | Swerdlik, Mark E. Cohen Ronald Jay | Swerdlik Mark E.
Publicado: (2001)

Estudio de las pruebas psicométricas en la Escuela de Ciencias Psicológicas U.S.A.C. y su aplicación en el área de recursos humanos : estudio realizado con estudiantes del área de psicología industrial 2,012.
por: Chocón Zapet, Margarita Clara
Publicado: (2012)

El administrador escolar y las pruebas de sexto grado /
por: Solís Ríos, Hugo Alberto
Publicado: (1990)

Manual de pruebas de inteligencia y aptitudes /
por: Costa Neiva, Kathia María, 1956-
Publicado: (1996)

Beneficios del modelo de prueba y de la relajación previo evaluaciones.
por: Maselli González, Guido Roberto
Publicado: (1996)

Medida de la inteligencia método para el empleo de las pruebas de Stanford-Binet
por: Terman, Lewis M.
Publicado: (1970)

Factores personales, familiares y metodológicos que influyen en el rendimiento, académico de los estudiantes de noveno nivel del Colegio Técnico Profesional San Isidro, circuito 03, en la prueba nacional de conclusión de la educación general básica, en la asignatura de matemática durante el curso lectivo del 2005 /
por: Azofeifa López, María del Milagro,
Publicado: (2007)

Factores que influyen en los estudiantes de undécimo año para que no seleccionen física como materia a presentar en las pruebas nacionales de bachillerato /
por: Calvo Gutierrez, Ivannia,
Publicado: (2005)

Los tests psicológicos /
por: Vignola, Juan
Publicado: (1972)

Teoría de los tests /
por: Magnusson, David
Publicado: (1975)

Introducción a la medición psicológica /
por: Nunnally, Jum C.
Publicado: (1970)

Test de matrices progresivas para la medida de la capacidad intelectual
por: Raven, J. C.
Publicado: (1960)

Formes du front et capacités intellectuelles : nouvelle méthode pour l'analysee des capacités intellectulles, économique, religieuses et professionnelles d'aprés la psysiognomomie de Charles Huter /
por: Alispach, Walter
Publicado: (1972)

Guía para el desarrollo de tests /
por: Estados Unidos. Departament of Labor
Publicado: (1975)

Tests psicológicos y evaluación /
por: Aiken, Lewis R., 1931-
Publicado: (1996)

El desarrollo de las cantidades en el niño
por: Piaget, Jean | Inhelder, Bárbel
Publicado: (1985)