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| LEADER |
01182nam a22002411a 4500 |
| 001 |
UNA01000202278 |
| 005 |
20120328202746.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R018064
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| 110 |
1 |
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|a Centro de Educación y Promoción Agraria (Perú)
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| 245 |
1 |
0 |
|a Trascendencia revolucionaria de una metodología educativa liberadora.
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| 260 |
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|a Lima, Perú :
|b CELADEC,
|c 1981,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a páginas 106-113
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 520 |
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|a Destaca la importancia que en la orientación de todo un proceso, tiene la correcta selección de una metodología de trabajo. Aunque el tema se aborda desde la perspectiva nicaraguense, enriquece el debate sobre la metodología que los grupos de educación popular, organizaciones de masas y partidos políticos deben emplear en los procesos educativos que realizan en aras del desarrollo del movimiento popular
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| 650 |
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4 |
|a METODOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a NICARAGUA
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| 650 |
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4 |
|a MOVIMIENTOS POPULARES
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| 773 |
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|t Cultura Popular. No. 2 (Set. 1981)
|g p. 106-113
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 902 |
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|a Realidad Nacional y su Contexto
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