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| LEADER |
01235na aa2200265a 44500 |
| 001 |
UNA01000206038 |
| 005 |
20120328202950.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 022 |
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|a 0185-2760
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R018842
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| 100 |
1 |
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|a Lozano Mascarúa, Alicia
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| 245 |
1 |
3 |
|a El modelo behaviorista de objetivos en la planeación del currículo. algunas limitaciones para la tarea educativa. Alicia Lozano Mascarúa
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| 260 |
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|a Méx., D. F :
|b Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior,
|c 1985
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| 300 |
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|b p. 87-93
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| 310 |
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|a trimestral
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| 520 |
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|a Analiza la psicología behaviorista o conductismo, poniéndola como lo principal para considerar la planeación y el desarrollo del currículo. Esta implica las suposiciones acerca de la naturaleza del ser humano, del aprendizaje y del tipo de "ideales" que es preciso alcanzar, así como los mejores métodos para lograrlo
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| 650 |
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4 |
|a CURRICULO
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a METODOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA
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| 773 |
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|t Revista de la Educación Superior. No. 53 (Ene.-Mar. 1985)
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| 852 |
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|a UCID
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