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LEADER |
01218na aa2200265a 44500 |
001 |
UNA01000206038 |
005 |
20120328202950.0 |
008 |
080728s 00010 spa d |
022 |
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|a 0185-2760
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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041 |
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|a spa
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082 |
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|a R018842
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100 |
1 |
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|a Lozano Mascarúa, Alicia
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245 |
1 |
3 |
|a El modelo behaviorista de objetivos en la planeación del currículo. algunas limitaciones para la tarea educativa. Alicia Lozano Mascarúa
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260 |
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|a Méx., D. F :
|b Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior,
|c 1985
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300 |
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|b p. 87-93
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310 |
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|a trimestral
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520 |
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|a Analiza la psicología behaviorista o conductismo, poniéndola como lo principal para considerar la planeación y el desarrollo del currículo. Esta implica las suposiciones acerca de la naturaleza del ser humano, del aprendizaje y del tipo de "ideales" que es preciso alcanzar, así como los mejores métodos para lograrlo
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650 |
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4 |
|a CURRICULO
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650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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650 |
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4 |
|a METODOLOGIA
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650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA
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773 |
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|t Revista de la Educación Superior. No. 53 (Ene.-Mar. 1985)
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852 |
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|a UCID
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