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| LEADER |
01206na aa2200313a 44500 |
| 001 |
UNA01000216412 |
| 005 |
20120328203530.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R024951
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| 100 |
1 |
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|a Glazman, Raquel
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| 245 |
1 |
3 |
|a El conocimiento y la docencia en las universidades hoy. Raquel Glazman
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| 260 |
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|a Méx., D.F :
|b UNAM,
|c 1993
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| 300 |
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|b p. 26-30
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 520 |
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|a Parte de las preguntas ¨Cuál es el estatus actual del conocimiento en las sociedades de "avanzada" y qué retos plantea a la educación superior mexicana, especialmente a sus funciones de investigación y docencia?, además del texto de Lyotard, "La condición posmoderna, así trabaja el conocimiento como objeto de la investigación y la docencia
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| 650 |
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4 |
|a CONOCIMIENTO
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a UNIVERSIDADES
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| 650 |
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4 |
|a INVESTIGACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a POSTMODERNISMO
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| 650 |
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4 |
|a SOCIEDAD
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| 650 |
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4 |
|a ESTADO
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIA
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| 650 |
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4 |
|a LYOTARD, JEAN-FRANCOIS
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| 773 |
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|t Perfiles educativos. No. 61 (Jul.-set. 1993)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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