Reestructuración pedagógica sobre el aprendizaje. Eleonora Badilla S., Silvia Chacón R. y María E. Jinesta L.
Presenta una reestructuración de las teorías psicológicas del aprendizaje, desde puntos de vista que interesan a la pedagogía preescolar: desarrollo, origen del conocimiento, alcances del aprendizaje y motivación. Señala que es el maestro quien debe implementar los conocimientos y las técnica...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
Litografía Tibás,
1987.
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| Materias: |
| Sumario: | Presenta una reestructuración de las teorías psicológicas del aprendizaje, desde puntos de vista que interesan a la pedagogía preescolar: desarrollo, origen del conocimiento, alcances del aprendizaje y motivación. Señala que es el maestro quien debe implementar los conocimientos y las técnicas a sus alumnos |
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| Descripción Física: | 79 páginas. |