Evaluación y estímulo académico : 1987
Detecta e identifica las limitaciones y aciertos curriculares, pedagógicos y evaluativos y didácticos del proceso de enseñanza aprendizaje en los Estudios Introductorios de la Facultad de Ciencias Sociales. Propone acciones de mejoramiento y superación de las áreas detectadas como insuficientes. Ela...
| Autor principal: | |
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| Autores Corporativos: | , , |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia CR:
UNA,
1997
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| Materias: |
| Sumario: | Detecta e identifica las limitaciones y aciertos curriculares, pedagógicos y evaluativos y didácticos del proceso de enseñanza aprendizaje en los Estudios Introductorios de la Facultad de Ciencias Sociales. Propone acciones de mejoramiento y superación de las áreas detectadas como insuficientes. Elabora un perfil de entrada de los estudiantes que ingresan a los Estudios Introductorios, en aspectos socio-demográficos, económicos y cognoscitivos. |
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| Notas: | Informe Final |
| Descripción Física: | 140 p. |