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| LEADER |
01261nam a22003491a 4500 |
| 001 |
UNA01000227712 |
| 005 |
20120328204108.0 |
| 008 |
080728s2002 es 00010 spa d |
| 020 |
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|a 84-7827-269-0
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| 035 |
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|a 04-98
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
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| 082 |
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|a 370.7/I-62-i
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| 100 |
1 |
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|a Ibernón, F., Coord.
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| 245 |
1 |
3 |
|a La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado
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| 260 |
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|a Barcelona ES:
|b Grao,
|c 2002
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| 300 |
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|a 185 p.
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| 520 |
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|
|a Muestra la conceptualización teórica de la investigación educativa y cómo esta marca el rumbo de la formación del profesorado. Agrega una serie de reflexiones y experiencias de investigación educativa narradas por sus protagonistas desde la práctica educativa.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a TEORIA DE LA EDUCACION
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| 650 |
|
4 |
|a INVESTIGACION EDUCATIVA
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| 650 |
|
4 |
|a FORMACION DE DOCENTES
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| 700 |
1 |
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|a Alonso, M.J.
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| 700 |
1 |
|
|a Arandia, M.
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| 700 |
1 |
|
|a Cases, I.
|
| 700 |
1 |
|
|a Cordero, I.
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| 700 |
1 |
|
|a Fernández Fernández, A. Revenga
|
| 700 |
1 |
|
|a Ruiz de Gauna, P.
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| 852 |
|
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|a CIDCSO
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| 900 |
|
|
|a EM-20040720
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| 901 |
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|a LMS-20040521
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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