Intervención educativa en la dislexia evolutiva : algunos aspectos psicobiológicos a considerar

Trata el tema del trastorno lector y presenta evidencias desde distintos campos psicobiológicos que sugieren una etiología neurobiológica para la dislexia evolutiva que, fundamentalmente interferirían con las habilidades relacionadas con la conciencia fonológica (hipótesis del déficit fonológica). P...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Expósito Torrejón, Javier
Formato: Desconocido
Lenguaje:Spanish
Publicado: Madrid ES: Universidad Complutense, 2002
Materias:
Descripción
Sumario:Trata el tema del trastorno lector y presenta evidencias desde distintos campos psicobiológicos que sugieren una etiología neurobiológica para la dislexia evolutiva que, fundamentalmente interferirían con las habilidades relacionadas con la conciencia fonológica (hipótesis del déficit fonológica). Presenta un modelo neurocognitivo de lectura normal en el cual se especifican las distintas rutas para leer, y se realizan distintos comentarios para el tratamiento de la dislexia y los métodos de enseñanza de la lectura.
Descripción Física:pp. 185-210
Frecuencia de Publicación:Semestral