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| LEADER |
01043na aa2200277a 44500 |
| 001 |
UNA01000228561 |
| 005 |
20190425124244.0 |
| 008 |
080728s mx 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
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| 082 |
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|a R030399
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| 100 |
1 |
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|a Alemany Arrebola, Inmaculada
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| 245 |
1 |
4 |
|a Las actitudes del profesorado hacia el alumnado con necesidades educativas especiales.
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| 260 |
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|
|a México, DF MX :
|b UAEM,
|c [s.f.].
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| 300 |
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|a páginas 183-220.
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| 520 |
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|
|a Muestra cuáles son las actitudes del profesorado hacia la integración de alumnos con necesidades educativas especiales en su aula.
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| 650 |
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4 |
|a ESPAÑA
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| 650 |
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4 |
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION ESPECIAL
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| 650 |
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4 |
|a RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO
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| 700 |
1 |
|
|a Villuendas Giménez, María Dolores
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| 773 |
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|
|t Convergencia: revista de ciencias sociales
|g vol. 11 n. 34 p. 183-220
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| 852 |
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|
|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JPS-20040916
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| 901 |
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|
|a EGC-20040902
|
| 902 |
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|
|a Realidad Nacional y su Contexto
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